一、二单元综合练习姓名。
一、给下列加点的字注音。
暂时（ ）踮起（ ）绿林（ ）济公传（ ）伴侣（ ）背诵（ ）
酵母（ ）誊写（ ）皎洁（ ）骨气（ ）抹净（ ）黯然神伤（ ）
折节（ ）分外（ ）间隔（ ）婀娜（ ）唱和（ ）野菌（ ）
玷污（ ）倾斜（ ）似乎（ ）一幅（ ）娱乐（ ）呕心沥血（ ）
二、成语填空。
如（ ）如（ ）如（ ）似吞枣悲（ ）离（ ）
牵肠（ ）别出有味流（ ）彩。
不求心（ ）血不（ ）而不忘。
三、写出近义词。
安心（ ）寻找（ ）暂时（ ）鼓励（ ）
保存（ ）顿时（ ）大抵（ ）欣赏（ ）
四、补充句子。
1、一日。2、读书破万卷。
3、书犹善读。
4、黑发不知。
5、读书有三到。
6、悠悠。7游子。
8、落叶他乡树。
9、明月有情。
五、默写并写出体会诗句的表达的思想感情。
1明月何时照我还。出自（ ）代（ ）
意思。2、洛阳城里见秋风出自（ ）代（ ）
意思。3、风一更出自（ ）代（ ）
意思。六、句子训练。
1、广场上挤满了许许多多的人。（修改病句）
2、全市人夹道欢迎凯旋归来的英雄。（修改病句）
3、看了这部电影，是我收获很大的。（修改病句）
4、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）
5、美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。（缩句）
6、天上的星星亮晶晶。（改成比喻句）
7、阳光洒满了山村。（扩句）
七、创设一个语境，恰当运用“如饥似渴、披荆斩棘、再接再厉”三个成语，写一段通顺完整的话，字数在50个以内。
八、仿写句子。
1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
2、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天。
五年级上学期。
三、四单元综合练习。
姓名。一、给下列加粗的字注音。
答应（ ）买种（ ）成熟（ ）播种（ ）目的（ ）
挑拨（ ）仍然（ ）涟漪（ ）捞鱼（ ）筋疲力尽（ ）附近（ ）挣扎（ ）操纵（ ）晕车（ ）削弱（ ）
分散（ ）朝晖（ ）单调（ ）折本（ ）驯良（ ）
蛰伏（ ）倾斜（ ）眼睑（ ）眸子（ ）
二、看拼音，写词语。
tāi shēng pàn duàn shòu mìng qián zhī tè zhēng gàojiè
jí cù dào qiè fàn zuì jiǎo jié jǔsàng yòu huò
三、根据所给意思写出词语。（4分）
1、比喻表面断绝关系，实际依旧有牵连。 （
2、非常小心，丝毫不敢疏忽。 （
3、不允许争论、辩解。 （
4、形容十分留恋，不忍分离。 （
5、心思灵敏，手艺精巧。 （
6、形容过往的人或车辆连接不断。 （
7、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 （
8、内心活动丝毫不从言语和申请中流露出来，非常镇静。 （
四、补充句子。
1、世上。2、 ，处处细留心。
3、 ，自满十事九空。
4、 ，万事。
5、宝剑 ，
6、春风能解冻， 。生机自欣欣。，夜凉添几许。 ，书斋皆掩窗。
五、判断。1、“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。”一句运用了列数字的说明方法。 （
2、汉字的演化经历了甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书五个阶段。 （
3、“恶”字有两个读音，一个是ě，一个是è。
4、“珍珠鸟在里面，就想躲进幽深的丛林一样安全。”中“深”的意思是“程度高的。”
六、选择。1、我们谈到深( )夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深（ ）的印在我的心上。
a 深刻，深入 b、程度高的 c、久，时间长。
2、“我用手抚一抚珍珠鸟细腻的绒毛，它也不怕。”一句中“腻”的意思（ ）
a食品中油脂过多，使人不想吃 b腻烦、厌烦 c细腻 d污垢。
3、“细小的灰尘（ ）在电子显微镜下（ ）能看见。”一句中应填入的关联词语为 （
五年级上学期第一单元
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五年级上学期古诗
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