成都市人民北路小学华侨城校区。
2013——2014学年上期教学计划。
一。 指导思想。
围绕“守护孩子的幸福感”的办学理念，不断更新教育观念，充分发挥教学管理的职能，坚持务实与创新教研工作模式，促进教师专业化发展和学生全面素质的提高。
二、工作目标。
总目标：力求在日常教学中渗透幸福的教育观，全面的育人观，以彰显人北教学管理的专业化、规范化和个性化。
分目标：1、做实常规管理。真正落实“教学六认真”的质量监控，规范教师教学行为，提高全面育人质量。
2、做全师培建设。着眼教师团队整体发展，做好团队培优的序列化管理，提高培优工作的实效性。切实发挥骨干教师的示范、引领作用，力争每一位老师能在各级各类做公开课或示范课。
3、做活教育科研。落实校本研究，做扎实的科研；避免教研科研两张皮，做真实科研。全员努力研究提高课堂效率的方法以实现真正减负。
三、具体操作。
1、坚持督查与指导相结合，落实常规管理。
1）加强“日常规”与“月常规”相结合的常规管理，强化制度，规范教师教学行为。每日加大巡堂力度，深入课堂，深入班级，针对教与学双边活动中的问题找原因，添措施，把问题解决在萌芽状态。每月围绕重点逐步落实备、教、改、辅、考、研的教学六认真工作。
采取定期与不定期相结合，教导处查与组内自查相结合，集中反馈与个别交流相结合等形式，及时记录与总结，以扎实加强质量的过程性监督，达到“减负增效”的目标。
行政推门课：现场听课——行政撰写听课记录（含教学流程，教学建议）——及时交流评价——教师撰写反思。
组内预约课：预约听课——现场听课——相互研讨——撰写一句话评价反思。
关注细节。每一节常态课可细化为 “组、复、新、巩、布”五个环节。组，即组织教学，也就是安定课堂秩序。
有些老师不顾课堂秩序进教室就讲，结果是你的嗓门大，学生的嗓门更大。复，即复习前面学过的内容，以便于新旧课的衔接。新，就是导入和教授新课。
巩，就是巩固当堂的教学内容，这环节也能弥补一些学生没有听懂或者听漏的内容。布，就是布置作业，这也是检查教学效果必不可少的，也便于教师总结、反思。常态课堂是我们老师的主阵地，是学生的成长乐园。
上好每堂课是对教师最基本也是最重要的要求。
教学常规月查记录表：
2）抓好教研组的集体备课和听课的总结工作。备是教的基础，要求课前有讨论，课后有修改，反思，四十分钟的质量正**于此环节。要求各教研组以自己的课题研究点为出发点，认真组织好集体备课。
让讲者（组内轮流担当）有所得，听者有所获，一切参与者有所思。全组在同伴互助中共谋发展。
教研组长要将集体备课作为教研活动的重要组成部分，教导处要对教研组、科研组教师的备课情况心中有数，以便于整合资源，多样督导，适**价，合理建议。期末将进行备课和听课的情况总结与展示。
3）鼓励科学的设计作业和及时批改作业。一二年级没有书面作业，三—六年级作业量控制在30分钟以内，保障学生有足够的锻炼时间和休息、阅读、发展兴趣的时间。我们鼓励创新作业、分层作业，严禁布置惩罚性作业，减少机械重复的作业，不搞题海战术。
作业要做到有发必收、有收必批、有错必改。教师要做到“校内清、日日清”.课堂上老师不光要讲，更要注重学生的练习，及时的练习可以马上反馈出教师教的情况和学生学的情况，老师可以对自己的教学进行适时的调整。
2、坚持培训与活动相结合，打造师资队伍。
教育改革的深入，学校的长足发展，学生全面素质的提高，都依赖一支思想、业务素质优秀的教师队伍。本学期将以各级各类培训、竞赛为载体，以校本培训为依托，从专业知识，专业技能，综合素养等方面提升教师队伍的整体素质。
1）向同行学。认真向身边的老教师、骨干教师学，学习他们的教学思想，教学方法，不断积累教学经验。深入开展“师徒联谊”活动。经研究，本学年结为师徒的有以下教师：
语文：王冲（谭高媛）
数学：郝琼（潘超） 胡瑞（陈琴）
英语：刘思梦（张燕）
美术：曾文亮（袁颖）
体育：张敬涛（张前锋肖影）
2）从活动中学。学校对不同年龄段教师会分层要求，市、区、片骨干教师、优秀教师、学科带头人发挥榜样作用，示范作用，辐射作用，带头积极参加各级各类培训活动，其他教师按需参培，自觉学习，不断提高自身专业水平和教学能力。包括专业技能技巧：
课标、教材解读；现代信息技术：互动白板操作与使用；教育之外的世界：教师讲坛；学科的盛宴：
教学赛课、公开课、展示课。学校会分学科、有梯度地打磨青年教师，放手、放心给机会，压担子，鼓励他们在激烈竞争，层层选拔中脱颖而出。关心、支持他们大胆尝试，改革创新；要求他们能吃苦奉献，干出业绩。
3）从生活中学。鼓励广大教师多读专业书籍、教育教学理论知识、名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高自己的业务能力。组织教师参加政治业务学习，如看光碟，听讲座，交流经验，写读书笔记、课后反思、研究**，提炼教学经验，设计优秀课例。
为此将成立“阅读联盟”、“幸福联盟”的教师社团，通过一系列的读书活动和心理活动净化自己的灵魂，提升生命的质量，体现生命的价值。学习的含义很广，外出培训是学习，个人进修是学习，阅读是学习，对身边人和事的观察思考也是学习。
3、坚持教研与科研相结合，提高教学实效。
教师拥有现代教育观念，掌握现代教育技术，有较高教学水平和教育科研水平，才能适应社会进步，教育发展的需要。教师在常规的教学工作中若能站在科研的高度，用科研的眼光，筹划常规工作，课堂教学质量就能增效。
1）夯实教研内容，引领学科教学。
坚持每月两次的集体备课以及每月一次的大组教研活动前提下，各教研组仍继续把新课标的解读深入到教学研讨中。其中英语教学方面，我校是全国双语实验校，我们在课程设置上也做了改革，在课时上予以了保障。我们也将继续邀请国家、省、市、区各级英语教育专家、教研员到校指导我们的英语教学，每周一次的英语早读也将延续，各班主任要积极配合，英语教师在早读时间都将到任教班级进行指导。
此外，营造口语交际的环境，以英语学习的日常化，生活化，习惯化为目标，为孩子们设置英语角，量身打造校园英语活动：天天听读，每周一播，原影重现，短剧舞台，英语世界等等。
2）全员参与课题研究，渗透学科活动。
围绕即将结题的市级课题《学校课外作业现状调查及应对策略的研究》，各教研组仔细整理组内的小专题研究的过程性材料，如研讨交流记录、撰写的研究**案例、调查报告等。要求各学科教师一定要把握本学科研究的重点开展课题研究。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。
中青年教师当是研究的主力军，要不畏困难，积极进取，勇挑重担，力创佳绩；老教师要积极主动参与，不断学习提高。
四、学月安排。
第一学月：1、制定目标：拟定教学计划；
2、教师培训：新教师的入职培训、心理b级培训；
3、队伍建设：学科大组长教研组长会议、成立师徒联谊会、成立家长学堂、筹备阅读联盟；
4、教务方面：学籍审核。
5、教学活动：心理赛课。
6、常规重点：拟定计划、超周备课、按时进课堂。
第二学月：1、队伍建设：成立阅读联盟、家长学堂陆续开展活动。
2、教学活动：集体备课的展示。
3、常规重点：上课反思、作业批改。
第三学月：1、期中测试：小学部分年级学业水平测试。
2、教学活动：部分教师的校内展示课。
3、科研推进：区优秀教育科研成果评选。
4、常规重点：上课反思、课后辅导。
第四学月：1、期末复习。
2、教学活动：家长开放日。
3、常规重点：复习计划、批改作业、培训研习。
第五学月：1、期末迎考。
2、教学活动：元旦学生社团的展示。
3、常规重点：总结反思、寒假作业的布置、家长会的召开。
制定详实的计划是为了理清思路，真正提高教学管理的效能，做到有的放矢。它将引导我们把课堂还给学生，让每一个生命在课堂上不仅学到知识，还要学会生活，让每一个生命（包括教师）都拥有多种情绪情感的体验，让他们拥有解开谜团、战胜挫折的经历，让他们拥有探索世界、渴求知识的姿态！这才是人北理想的教学能量场！
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