二 2 教学计划表

发布 2023-06-28 09:08:28 阅读 8565

兴山县青少年宫教学计划表。

时间: 班级:趣味写话二(1) 教师:苏老师。

学情分析:趣味写话二(1)班共有学生25人,其中男生21人,女生4人,老生22人,新生3人。学生基础想对比较均衡,大部分学生在写话方面接受过一定的训练指导,掌握了一些写话格式及技巧,少数新生基础也较好,但还是有个别学困生,习作速度问题较大。

本班学生整体上学习兴趣比较浓厚,课堂非常活跃,但是缺乏合理的有效的学习方法,不能主动的积极的去完成学习任务。

教材研读(教材编排、重点、难点):《作文本》安排了与教材同步的八个口语交际的话题,内容贴近学生生活,易于相互交流,重点是培养孩子们的口语交际能力,引导他们去观察身边的事物,然后将看到的想到的写下来,同时要求学生注重积累。在实际教学中,还安排了另外八次课,是对习作教材相应的补充,涉及到写人、写事、写景、写物等几个话题,是为了让学生训练的题材更全面。

具体教学目标:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物, 写出自己对周围事物的认识和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

教学方法:(1)尽可能让人人都参与,让学生互动起来,不要变成少数人的活动。使全班所有同学的口语交际能力都得到锻炼和提高。

在教学过程的安排上采取不同的形式:三三两两,同座,小组。全班交流,在短时间内参与人数多,老师要有要求,培养学生的习惯和兴趣,不致流于形式。

要鼓励内向胆小的同学多发言。(2)任何话题的讨论都不要追求统一答案,各抒己见,甚至可以展开辩论。(3)有些口语交际事先要做些布置和准备。

(4)口语交际的大部分话题应该是让学生有话可说的。但仅供参考,老师不妨根据实际情况自主选择话题,这也是教师创造性地使用教材的好时机。(5)关注每一个儿童,适**价,注意在恰当时机规范学生的语言,注重交际性,听仔细,说清楚,不一定强求说完整的句子。

教学计划安排表:

注:请各位老师3月7日前将此表交到办公室存档。

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