历史教学计划

一、教学指导思想。

1.认真学习领会国家教育部2023年颁布的普通高中《历史课程标准》（实验），准确把握对历史课程性质的定位，以培养学生的历史意识和人文素养、促进学生的全面发展为历史教学的总体目标。

2.准确把握高中历史课程的基本理念，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，弘扬爱国主义精神，培养学生尊重历史、追求真善美和关爱人类的高尚的情操。通过历史学习使学生了解中国和世界的发展大势，增强学生的历史洞察力和历史使命感。

3.通过高一年级的历史学习，使学生深入了解人类历史发展的基本线索，初步认识社会发展的基本规律；使学生学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。

二、教材使用。

遵照高中课程改革有关教材使用的相关规定，教师参考用书以及配套的教学培训资料。

三、教学内容。

历史必修ⅰ着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，共有九个专题。包括：古代中国的政治制度、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、列强侵略与中国人民的反抗斗争、从科学社会主义理论到社会主义制度建立、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统。

一、现代中国的对外关系、当今世界政治格局的多极化趋势等。在教学中要使学生了解中外历史上重要的政治制度、重大政治事件及重要人物，**其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史教训。

四、教学要求。

1.教师要深入学习《历史课程标准》，准确把握课程目标要求和内容标准。

2.教学中注意与初中历史课的衔接，遵循高中历史教学规律和学生的认知规律，在教学内容的选择上，坚持基础性和时代性原则，把握历史主干知识，培养学生解释历史现象、分析历史问题、阐释历史规律的基本能力。密切历史教学与现实生活和社会发展的联系，关注学生的全面发展。

3.教师需认真研读教材，对教材提供的知识素材进行切合学生实际的整合。妥善处理课文知识与学习栏目、教师讲授与学生自学、平时练习与模块考试的关系。

教学中应着重于对教材中的文献资料的运用和思考题的深入思考，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

4.教师应更新教学观念，转变教学方式，倡导灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。努力促进学生学习方式的转变，倡导主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养**历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。

5.教学过程中要及时对学生学习进行客观有效的评价，不断激励学生的学习，及时获取反馈信息，更好地改进教学。

五、教学安排。

1.每周2课时，教师可适当安排练习。期末安排统一模块测试。（90分钟8版）

2.本学期配有必修《历史ⅰ》单元练习册练习册中配有对课标的解读、对单元知识的梳理，以及每课练习、单元测试和模块考试的全方位配套练习，内容新颖使用方便，供学生全学期使用。

3.教材教法课的安排侧重在对教师的知识补充和更新方面，同时通过研究课活动提高教师研究课堂教学的意识和能力，并探寻新课程下高中历史课堂教学的新模式。

历史教学工作计划。

2012——2023年第一学期）

高一历史。2023年9月16日。