2013—2014学年高二历史第二学期教学工作计划。
2010—2011学年向我们走来，新学期已经在学校的指导监督下开始了，学科组围绕各时期学校的工作任务，不断学习和实践新的教育教学理念，为了更好的完成高二年级历史选修。
一、二的教学任务，现将本学期的工作作如下计划：
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中历史课程标准》为理论指导，根据学校教务处、教研室的计划，按照教学基本规律，结合教材的基础知识，认真落实建工师一中课堂教学模式，针对高二学生即将面临高考的现状，夯实基础知识，提升学生能力来进行选修。
一、二的历史教学工作。
二、基本情况。
一）学情分析：本学期我带高二年级212。213两个班的教学工作，现将学生的具体情况分析如下：
学生接触新课程已经有一段时间，但总体水平大多还停留在初中的阶段，学生的基础知识比较薄弱，已经上高二了，很多同学的还没有自己的目标。两个班的学生参差不齐，且惰性较强。从上学年的考试来看，形势比较严峻。
平时学得努力、扎实的同学，取得好成绩是不成问题的。但也应该给这些同学打“预防针”，打消他们企图“吃老本”的想法。而针对基础不太牢固，学习困难较大的同学，则要防止其在学习时丧失信心，对这部分同学更应该在精神上、心理上鼓励他们。
既要向他们强调高二学习的意义和重要性，也要鼓励他们认真对待，奋力拼搏，有计划地完成高二的学习，为高三的学习打下良好的基础。
两个班中213班是本年级的一个重点班，学生的素质相对较好，绝大部分同学学习态度都相当认真、学习习惯比较好，求知欲较强，但有一部分同学比较懒惰。在一段时间内还需要加强监督的力度，促使其学习习惯尽快养成。
212班同学思维比较敏捷，上课反应快，课堂气氛比较活跃，上课时有话可说，但回答的还不是很到位，这就要求在以后的教学中要多引导，并且规范学生的历史术语。
二）教情分析：
今年是第二年带高二选修教材，由于教辅资料有限，再加之教材的专题性较强，备课过程中感到难度较大，但教材还有一个特点，教材单元内部结构非常严谨有条理，且按照改革的背景、措施、历史作用的模式进行编排，有助于学生专题意识的形成。这种课程编排体系就要求老师对中外历史上的重大事件必须了如指掌，心中有数。对于今年高二历史来说，应该重基础，在夯实基础的前提下力求把握重难点，并教会学生学会自主学习，自主分析，不断提高学生的历史思维能力。
针对两个班两极分化严重的特点，213班注重能力的提高，212班要注重基础的演练，防止两极分化差距加大。
三）教材分析。
选修一教材分析：历史选修一根据教育部2023年颁布的《普通高级中学历史课程标准（实验）》的要求，安排了中外历史上九个影响较大的改革实例，其中中国四个，即战国时代的商鞅变法、南北朝时期的北魏孝文帝改革、北宋的王安石变法和清末的戊戌变法。外国五个：
即古代希腊梭伦改革、近代欧洲的宗教改革、**农奴制改革、非洲埃及的阿里改革和日本的明治维新。九个专题共29节课，基本上涵盖了中外历史上影响较大的改革，通过本模块的学习，了解人类历史上重大改革的背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学的认识和评价历史上的改革，理解历史发展的多样性，并学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识改革开放的伟大意义。
选修二教材分析：历史选修二根据教育部2023年颁布的《普通高级中学历史课程标准（实验）》的要求，民主与**是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道**和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素质。
民主与**是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道**和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素质。
三、教学目标。
通过历史选修一的学习，了解人类历史上重大改革的背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学的认识和评价历史上的改革，理解历史发展的多样性，并学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识改革开放的伟大意义。使学生学会在阅读、讨论中锻炼自己思考、分析问题、解决问题的能力，在教学中教会学生历史学习的基本方法，使学生基本做到论从史出、史论结合；在注重**性学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，使学生的能力能在高一知识学习的基础上有一个提高。
通过历史选修二的学习，掌握近代争取民主反对**斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实；了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度；收集历史上民主与**斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识；历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价；对阻碍历史进步的**思想、政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。
在本学期的期末统考中，力求平均分达到市平均分，优秀率10%。
四、教学方法策略。
一）本学期选修一共六个单元，每个单元一个专题，内容相对独立，又存在一定的联系，在教学中应保持其独立性，又要对同一时期的改革进行比较分析。
二）本学期选修二共七个单元，每个单元一个专题，内容相对独立，又存在着本质的联系，一条线索始终贯穿全书：即民主思想的理论与实践，在教学中应保持其独立性，又要对民主思想的发展进行比较分析，以此提高学生能力。
三）其他措施：
1、注重培优辅差工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚自习，课余的时间，组织学生加以辅导训练。
2、教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。。在教学过程中，进行优秀品德和高尚情操教育，教育学生向历史无数政治家、思想家、史学家学习，培养高尚品德和情操；使学生思想觉悟进一步提高。
以上就是我为高二年级的教学任务制定的教学计划，我想或多或少都存在着不足之处，我会在今后的教学过程中不断的完善，力求做的更好。
高二历史教学计划
一 学情分析。高二年级经过分科，目前有4个文科班。每个班级学生数在50 60人左右。其中a类生10人左右，b类生30人左右，c类生15人左右。学生的整体素质相对较弱。这主要表现在学习习惯 学习方法 学习态度等方面有不足。我们要狠抓学风，突出课堂效率，提高学生的学习兴趣。二 教材分析。本学期我们将学习...
高二历史教学计划
为了更好的完成教育教学任务，提高教育教学质量和教育教学效果，使学生全面掌握所学的知识，进一步提高学生的思想道德品质 文化科学知识 审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神 实践能力 终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素质良好的合格毕业生。特制订此计划。学...
第二学期高二历史教学计划
历史告诉我们会有哪些选择，历史以具体而微的事例教导我们不公 无。知和寻衅的罪恶，告诉我们一句朴实的鼓励话语或一种简单却闪耀着智慧光。芒的思想。为大家推荐了第二学期高二历史教学计划，请大家仔细阅读，希。望你喜欢。为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的 有计划 有。组织的顺利的进行，根据高...