英语教学计划

英语教学计划（2023年9月）

颜忠宣。一、教材分析。

各年级教材均为人教社新标准实验教科书，共六个单元，每个单元分为a、b、c三个部分，a、b两部分为必学内容，c部分为选学内容。各年级教材内容都具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机；

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识；

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的需求。

二、教学要求和目标。

1、能按要求掌握每册所学的单词。

2、能按要求掌握每册所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用每册句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、培养高年级学生良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

教学重点难点分析。

三、教学重点：

1、能按要求掌握每册所学单词。

2、能按要求掌握每册所学句型。

3、能运用日常交际用语，或句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在**、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、教学难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

五、学生基本情况分析。

三年级学生英语学习兴趣高，但接受能力比高年级学生更慢。五、六年级学生有英语学习的基础，基本掌握了英语学习的方法，对英语学习有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

六、教学措施。

1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操作和练习，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。

2、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。

3、在复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。