回顾上个学期，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了一定的进步。在新学期的幼儿园工作中，我相信我们有能力将这些嗷嗷待哺的孩子培养好、教育好，让他们在德、智、体、美等各方面全面发展，将来有机会成为国家的栋梁之才！
一、 教学目标（语言、数学、礼仪、社会）
1.学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈；
2.能集中精力注意地、耐心地听他人讲话；
3.能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯；
4.会正确地书写和认识自己和同伴的名字；
5.会独立阅读课本，并养成正确的阅读习惯；
6.学习1～10的数数（包括顺数与倒数）；
7.正确的方法书写1～10的数字；
8.学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数加减运算及组成；
9.学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分；
10.知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相；
11.知道人有喜、怒、哀、乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感；
12.能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应；
13.对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动；
14.愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪；
15.喜欢和同伴共同游戏；
16.知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟；
17.能安静地倾听别人的发或说话，不要随意插嘴；
18.认识、尊重国旗，参加学校的升国旗活动；
19.在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受；
20.认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征；
21.知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。
二、教学措施。
一）语言教学的实践要求。
1.建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性；
2.能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅；
3.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能；
4.使本班幼儿在语言各方面的距离拉近；
5.让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈；
6.克服心理的障碍，能在众人面前大胆的表现自我。
二）数学教学的措施
1.创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法；
2.以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的生活，使幼儿有兴趣的参与数学活动；
3.引导学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动；
4.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果；
5.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
三）礼仪教学的要求。
1.教师以礼仪月计划、周计划及教案展开教学；
2.学校及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容；
3.继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持与家长联系；
4.每个人坚持参加每周一的升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿**并进行有目的的培养。
四）社会教学的措施。
1.教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事；
2.创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法；
3.发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能；
4.帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”；
5.通过情境的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性；
6.通过活动提高幼儿对环境保护的认识；
7.采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会；
8.用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性；
9.通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系；
10.通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室；
11.幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语；
12.每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐；
13.以讲故事、看**等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让；
14.以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感；
15.收集有关环境保护的**、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
2023年3月8日。
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