教育技术学专业。
一、业务培养目标。
本专业培养掌握现代教育理论和现代信息技术，掌握计算机教育应用原理、电视节目制作和远程网络教育，能对现代教育**环境下教学过程和教学资源进行开发、设计、运用、管理和评价，适应21世纪社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才。
毕业生适宜到各级教育技术机构，各类大中学校从事信息科技、计算机课程专业教学、电教管理、校园网络开发和教学软件设计等，也可以到企事业单位从事教育培训和人才开发等相关工作。可以继续攻读教育技术学、信息科学等相关学科的硕士学位。
二、业务培养要求。
本专业学生主要学习教育学、计算机科学、广播电视等方面的基本理论和知识，接受教学资源和教学过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
学生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术原理、计算机科学与技术、广播电视等方面的基本理论和基本知识；
2．能熟练运用各种现代教学设备；
3．具备教学**和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的能力；
4．具有**（电视电声教材、网络教育资源、多**课件）设计与制作的能力；
5．具有研究开发计算机软件的基本能力；
6．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；
7．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；
8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节。
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主要课程：普通教育学、电路与电子技术基础、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、多**技术、教学设计与教学开发、数据库原理、计算机网络、电视教材设计与制作、网络教育应用、软件工程、网络程序设计等。
主要实践性教学环节：包括电子线路实验、数据库原理、网络教育应用实践、专业实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于33周。
主要专业实验：**制作、多**课件设计与制作课程设计、计算机网络实验等。
四、毕业合格标准。
1．符合德育培养目标要求。
2．学生最低毕业学分为198.5 学分。包括：所有课程、实践教学环节、文化素质教育、军训、公益劳动等。
3．符合大学生体育合格标准。
五、标准修业期限和授予学位。
标准修业期限：四年。
授予学位：理学学士。
六、教学进程计划表（见附表一）
七、各类课程的课内学分分配表（见附表二）
八、外语、计算机不断线计划安排表（见附表三）
九、本专业供辅修的核心课程（见附表四）
十、本专业开出的全院性公共任选课（见附表五）
十。一、课程拓扑图（见附表六）
附表一 教育技术学专业教学进程计划表（必修部分）
注：表中有★号的为主要课程，有“*”为考试课； /为上半期开课， /为下半期开课。
主管院长：敖发良教务处长：**系主任：缪裕青
教育技术学专业教学计划进程表（选修部分）
教育技术学专业教学计划进程表（实践与其他环节部分）
注 ： 1、教育实习安排在第六学期暑假。
2、加“▲”符号的课程记入学分绩。
3．加“（）表示课外学时。
附表二。各类课程的课内学分分配表。
附表三。外语不断线计划安排计算机不断线计划安排
附表四。本专业供辅修的核心课程。
附表五。本专业开出的全院性公共任选课。
2023年教育技术学教学计划
教育技术学教学计划 教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式。以下由为大家整理的教育技术学教学计划，希望大家喜欢！一 认识多 教学工作的重要意义 1 有利于提高课堂教学效率。计算机多 技术利用计算机的交互科学性 反馈性等特点，在教学过程中融图 文 声 像于一体，是具有智能化的双...
生物技术辅修专业教学计划 教育
一 专业培养目标。本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。二 专业培养要求。本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识 能力和素质 1 掌握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识，具有一定的生物工程原理的基础知识 2 掌握生物技术方面的基本实验技能 3 具有综合运用所掌握的理论知识和...
园林技术专业教学计划
一 招生对象与学制。1 招生对象 初中毕业生。2 学制 三年。二 培养目标。本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德 智 体 美全面发展的，具有较高综合素质，熟悉园林方面的基础理论知识，掌握园林专业的基本技术，具备较强的职业技能和实践能力，从事果树 蔬菜 花卉 食用菌等园艺作物的栽培 育 制 种 ...