漂小学年下期教学计划

发布 2023-06-29 18:01:28 阅读 5313

2011—2012学年下期。

教学工作计划。

朱阳关镇漂池小学。

2023年2月。

漂池小学2011—2012学年下期。

教学工作计划。

一、指导思想:

以县2023年春季教育工作精神为指导,牢固树立和落实科学发展观,以办人民满意教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以构建“高效课堂”为抓手,以规范管理为重点,以搞好服务为保障,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,继续开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践,进一步提高教师的专业化发展水平,积极实践教体局“五环—探构“教学模式,提高课堂教学水平,以达到提高教育教学质量之目的。

开拓创新,奋发进取,扎实推进学校各项重点工作的具体落实。

二、主要工作:

一)加强师资队伍建设。

1、做好教师培训工作。学校要努力为教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使教师尽快适应新课改下的教学工作。继续加强对青年教师的管理,敦促他们积极进行高层次学历进修,使其不断提高自己的个人素养和教学水平,推荐青年教师积极参加大型教研活动,督促其走在教研教改的前列。

2、充分发挥学校骨干教师的带头引领和榜样示范作用,搞好传帮带。通过师徒结对、与基地学校的业务交流指导和骨干教师课堂教学展示活动、青年教师的课堂教学比赛等活动,促进本校教师的整体成长。

3、鼓励并督促教师开展理论学习,自觉学习教育教学杂志和光盘,认真做好笔记,并加强学校内教师间的相互听课,每学期听课不少于15节。学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训,做好记录,培训后要在学校为全校教师辅导或做课、讲座。组织教师**新课程教学光盘,并写出学习心得和反思记录。

4、进一步组织教师学习《卢氏县中小学教学教研常规》和《提高教学质量的实施意见》,以先进的教学理论指导课改实践。

5、积极组织教师参加市、县各学科的**、案例等各种比赛。每位教师力争做到研究一个课题(或专题),撰写一篇**,上好一堂公开课,进行一次说课,制作一个课件,设计一份好质量的教案,出好一份试卷,搞好一次作业设计。

二)加强常规教学管理。

本期我校努力做到“开齐、上足、教好”各门课程,期初将制定出教学工作管理量化细则,平时将定期和不定期地进行教学工作检查,并把各教师平时工作情况与绩效工资挂钩。

1、抓好期初各项计划的制定工作,学期中做好计划的落实和监督工作,学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

2、加大检查力度,包括教师备课、上课、辅导、学生作业的布置与批改、单元检测记录等,要求作业布置少而精,且有梯度。作业的批改要及时,认真、规范,课堂上要充分发挥学生的主体地位,在辅导时要体现优秀生的培养工作和特殊生的转化工作。

3、重视低年级学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。做好“包、清、纠、聚”工作。各任课教师都要有包扶对象,对学各级学困生建立跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的转差计划,提倡教师利用课余时间给学生补习,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其逐渐进步。

4、重点搞好五年级工作。要求教师平时认真、扎实落实“四清”工作,每两周由学校统一组织语、数、英三科考试,同时配合中心校组织的月考,及时反馈教学效果,及时查漏补缺,及时调整教学进度和方法,促进教学质量不断提高,力争初招成绩有突破。

三)加强教改教研,提高课堂教学效率。

本学期我们要加大课改力度,积极实践教体局“五环—探构”教学模式,以教体局《教研常规》为指导,以课堂教学为主阵地,以“说、听、评”三位一体教研活动为载体,充分发挥学生的主体作用,逐步构建适合我校的教学模式,创造出自身的课堂教学特色。

1、完善、推广“五环——探构”课堂教学基本模式,不断提升教学水平,进一步优化课堂结构,着眼于诱导,变苦学为“乐学”; 着眼于引导,变“死学”为“活学”; 着眼于疏导,变“难学”为“易学”; 着眼于指导,变“学会”为“会学”。使学生在一节课有限的时间内,既要乐学,又要学会,当堂完成教学目标,基本达到学生人人“堂清”。

2、在师生中大力开展画课标及知识结构图活动。

3、认真落实好教学复备工作。

1)要做好课前复备。课前,学科教师要根据本班的学生情况对教案进行复备,重点设计好学生活动、小组合作、学生答疑、学生展示、分层训练、分层达标等。研究如何突破难点:

学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误;学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决;教师针对这些问题如何讲。要按各学习小组展示机会均等进行小组展示设计,对不同层次的问题要求不同类别的学生回答,要对学习小组进行量化等。

2)要做好课后完善。对教学的各个环节进行删除和补充,写出教学反思,以备后用。

4、落实“四清”

在认真落实“包、清、纠、聚”四字方针的基础上,抓实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”,真正弄清“四清”之间的关系,规范清的方法、清的时间、清的内容、清的对象以及相应的管理机制,不让一个学生掉队,大面积提高教学质量。

5、全面推进教师继续教育工程,鼓励教师通过参加函授途径,提高教师学历层次。

6、加强听课指导。尤其是对年轻教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导。学校领导要坚持听课,一是跟踪听课,二是推门听课,全期听课不少于25节。

通过走进课堂了解教师备课情况,了解教情和学情,分析制约教学质量提高的课堂主要因素,找出解决课堂教学效率的有力措施,争取在本学期各教师的课堂教学效率都有明显的提高。

7、强化周前备课和“三位一体”教研活动。教研组长要认真组织“听说评”三位一体教研活动,从严要求,不得图形式走过场,在评课时要一针见血,评到点子上。

四)组织各种课外活动,促进学生全面发展。

各班结合少先队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力,“十一”、“元旦”将举行朗诵比赛。歌咏比赛。数学速算赛。

五)培养科研型教师,提高教学质量。

1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章,并组织交流学习,推广行之有效的管理教学,优化教学的做法。

2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行研究,和其他老师共同分析教学中存在的问题,共同**提高课堂效益的办法。

3、坚持并完善常态下的教学研讨活动,教师之间加强讨论,及时发现,研究教学中的问题,共同寻找解决对策,从而提高教学质量。

4、积极参加学区教研活动,和各校备课教师共同作教材分析和教法指导方面的交流,对教案的使用要乐于钻研,善于分析,勤于积累,按规定及时写好教后心得。

5、组织教师认真学习新教材课程标准,利用业务学习时间开展学习研讨活动,精心准备迎接上级考察考试,力争全部达标。

三、具体安排。

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