16级幼儿教育学教学计划肖水清

发布 2023-06-30 01:44:28 阅读 2955

肖水清。一、教材分析。

1、教育体系的科学性与先进性。

幼儿教育学是一门独立的学科,而非教育学和心理学的简单拼凑、组合,以幼儿教育系统中的幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长为主线展开。2教材内容的可接受性。

从职业高中学生学习特点以及已有的知识水平出发,使内容体系更为合理,而且也更易为学生理解和接受。3教材内容的实用性和可迁移性。

紧扣幼儿心理发展与教育中存在的实质性的,有代表性的问题,力求为解决这些实际问题提供有力、有效的依据和具体方法。二、教学目标。

强调幼儿基础心理知识和基本技能的的获得,突出学生“学会学习”,知识、学习方法和能力共同发展的过程,培养学生对幼儿教育心理学的兴趣。三:学生情况分析。

教学对象为16级学前教育的6个班女生,刚初中毕业,且对理论的学习比较有畏难情绪,缺乏教育理论基础,但她们有一颗对学习炽热的心,学风端正,应结合学生的学习特点,因材施教。四、教学策略。

讲授法、讨论法、演示法、现场教学法,**情景模拟、引导**法、多**教学法等,做到讲课生动形象,声情并茂,及时检测学生学习效果,不断地给予学生鼓励,树立学生的自信心。五、本学期教学内容。

结合学生的学习特点,本学期教学重点在于为学生后续学习奠定扎实的基础,做好铺垫,所以本学期内容安排如下:1、幼儿教育学与教育学2、幼儿教育学的历史过程3、婴儿教育。

4、幼儿园的产生于发展5、幼儿园的目标与任务6、幼儿园工作的基本情况等。

五、及时反思与改进教学方法。

虚心向有经验的教师请教,不断提到教学水平,做到“吾日三省吾身”,及时发现教学问题,并不断改进教学方法,让学生学有所成!

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