小班游戏教学计划

发布 2023-06-30 04:30:28 阅读 8520

“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要,它为学生提供了相对平等的受教育氛围,让受教育者能比较充分地享受教育资源。以下是。

一、现状分析:

本班共有29名幼儿参加创造性游戏。其中12名幼儿在我园托班时,有过角色游戏的经验,他们对角色游戏的玩法有了粗浅的了解。针对这种情况,我们在本学期开展创造性游戏时,将从以下方面进行指导。

二、游戏发展目标:

(一)角色游戏:

1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿**的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。

2、根据自己的游戏意愿,发展相应的游戏情节。

3、在游戏中知道玩具大家玩,不争抢玩具。

4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料,游戏结束后能将材料放回原处。

(二)结构游戏:

1、认识桌面建构材料——小型积木,根据它们的外形特征给他们起名字。

2、掌握最基本的建构(铺平、垒高和架空)技能,并在此基础上搭建一些简单的建筑物。

3、通过实物**的提供,学习进行迁移搭建,独立操作建构材料,发展想象力和创造力。

4、爱护建构材料,会轻拿轻放。

三、阶段目标:

第一阶段(九月份):

1、初步学习扮演简单的人物角色。

2、初步了解一些简单的建筑,并初步掌握它们的建构特征。

3、初步掌握游戏材料的使用常规。

4、体验与同伴共同游戏带来的快乐。

第二阶段(十月份):

1、初步了解掌握一些**的劳动,并初步学习模仿**的劳动。

2、初步学习架空、铺平、衔接、围合、垒高、对称的技能。

3、不独占玩具,初步学习看标记摆放游戏材料,爱护游戏物品。

4、有初步的交往意识及交往行为。

第三阶段(十一月份):

1、初步了解和掌握游戏角色间的关系,学习扮演角色。

2、继续学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建。

3、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料,学习与同伴共同使用游戏材料。

4、学习向同伴介绍自己的游戏过程。

第四阶段(十二月份、一月份):

1、继续根据自己的生活经验,玩出相应的游戏内容。

2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。

3、继续学习与同伴友好地游戏。

4、继续学习独立的操作玩具,用后能看标记摆放游戏物品。

四、预设游戏主题。

(一)创造性游戏。

娃娃家:提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。

超市、医院、**亭、理发店、手工坊(九月份)、浴场(十月份)、彩色世界(十一月份)、快乐故事屋(十二月份)、面点屋、美食街(一月份):

游戏场景的设置,提供简单用具。

(二)区域活动角。

主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)

小班第一学期游戏教学计划

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将翻开新的一页,是时候抽出时间写写教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢?以下是xx为大家收集的小班一学期游戏教学计划,希望能够帮助到大家。一 现状分析 本班共有29名幼儿参加创造性游戏。其中12名幼儿在我园托班时,有过角色游戏的经验,他们对角色游...

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一 现状分析 本班共有29名幼儿参加创造性游戏。其中12名幼儿在我园托班时,有过角色游戏的经验,他们对角色游戏的玩法有了粗浅的了解。针对这种情况,我们在本学期开展创造性游戏时,将从以下方面进行指导。二 游戏发展目标 一 角色游戏 1 熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿 的...