语文第四单元教学计划
单元主题分析：：
本单元以“儿童生活”为主题，编排了五篇课文，着眼于童心、童趣和特殊的童年经历，使学生感受到自己身边生活的丰富多彩，感受到童年生活里的无穷乐趣，学习用自己的眼睛去观察生活，用自己的笔去书写生活。这几篇选文，有的读来清新而愉悦：《吹糖人》回忆了和小伙伴一起享受“糖人”带来的快乐、甜蜜。
《五月的田野》令我们感受到五月的田野带来的新鲜与充实；有的读来神秘而新奇：《书本里的小蚂蚁》用童话体表现儿童生活的一个侧面。书本里的小蚂蚁到底是谁？
它们有着哪些奇妙的经历？有的读来诗意盎然：《带雨的花》给学生打开了一扇童真的世界；还有的却给人带来沉重与思考：
《珍贵的教科书》使学生深刻懂得是无数先烈的鲜血和生命才换来了的我们今天幸福快乐的生活，这一切多么值得珍惜。在本单元的综合学习中，继续引导学生有目的地积累语言、发展和运用语言、积累一些行之有效的学习方法。
教学目标：
知识与能力：
1、认识“锣、傅、孙”等29个生字，并能规范、端正、整洁地书写“糖、脆、划”等52个生字。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问。
4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6、学习修改习作中有明显错误的字、词、句。
7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。
过程与方法：
1、用自己喜欢的方法自主识字，提高识字量。
2、通过品读、演读，感悟语言文字，理解课文内容。
3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4、能用普通话交谈，并能就他人发言中不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
情感态度与价值观：
1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，乐于与他人交流自己的阅读感受。
3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。
4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。
课时设置：
16《吹糖人2课时
17《五月的田野2课时
18﹡《书本里的蚂蚁2课时
19《带雨的花2课时
20《珍贵的教科书2课时
阅读链接《童网——小豆豆之家2课时
综合学习四1课时
口语交际《等我也当了爸爸、妈妈1课时
我的小笔头3课时
综合测评1课时
第四单元教学计划
2 埃及的金字塔 中课文的。二 三自然段，理解金字塔的工程浩大与结构精巧。3 之都维也纳 的教学中应着重引导学生通过默读和反复诵读，体会课文语言的简洁 明快 优美 学习作者紧扣 之都 选取个性化素材，从不同方面介绍维也纳这座城市的写作方法。教学措施 1 观赏 激发兴趣。在学课文前，放映一段有关秦兵马...
二年级第四单元单元教学计划
第四单元教学计划。主讲人时间 10.16 一 单元教材分析 本单元教材划分为惩罚的初步认识 2 6的乘法口诀两节，主要教学内容包括 乘法的初步认识 2 6的乘法口诀 乘加和乘减试题 用所学的计算知识解决问题。乘法的初步认识 分为两个层次 一 以学生的活动情况提供同数相加的试题，引出乘法运算的介绍让学...
人教版五年级语文下册第四单元教学计划
语文学科五年级下册第四单元计划教材分析本组教材共有4篇课文，这些课文讲述了一些感人至深的故事。再见了，亲人 中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人难以忘怀 金色的鱼钩 中的老红军战士忠于党 关心同志胜过自己的高尚情操催人泪下 桥 中老支部书记在生死关头，不徇私情 舍己为人的壮举使人心潮难平 梦想...