网络研修和校本研修整合培训项目工作总结。
2023年“国培计划”网络研修和校本研修整合国培项目研修，我校有40名学员参加，包括永州镇中心学校、永州镇中心小学、永州镇中心小学定罗教学点，其中语文学科22人，数学学科16人，英语学科1人，体育学科1人。在培训过程中，所有学员严格按照培训要求，认真**课程、积极参与研讨活动、努力完成线上、线下实践作业。通过学习与研修，开阔了教师们的视野，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。。
一、启动培训会。
2023年11月下旬，我们成立2023年“国培计划”工作领导小组，本着切实加强师资队伍建设，提高教师教育质量的思想，举行国培项目的启动培训会。首先，学校管理员阐述了国培的重要性，接着举行网络注册、****、学习活动等方面的培训，然后，组织学习学校研修计划，并提出相关的要求；最后，我校根据学科特点成立了小组成员，陆柳杰任语文科组长，农桂学任数学科组长，负责线上学员学习、完成作业等和线下校本教研活动，组织优秀案例设计评比、优秀课件资源评比；培训结束前期推荐学科优秀学员。通过前期培训，老师们把握了学习的时间任务、方法策略、成绩考核等研修特点，为顺利完成我校国培工作任务奠定了基础。
二、学情汇报。
线上学习情况：我校学员40人，参训率为100%、研修率为100%、合格率为100%。获得线上优秀成绩180分以上有25名学员，（其中200分的有20人），优秀率占62.
5%；线下课堂实践作业情况：学员们各自都上传了课例设计、课件资源等教学资源达到300多个，经工作领导小组评审评选出优秀学员8名。语文科：
陆柳杰、陆爱武、覃秋静；数学科：农桂学、农山、李雪棉、林红、谢昌辉。
三、培训与研讨。
一）网络学习。
学员们通过六个阶段的网络研修学习，明确了工作的真谛，提升了教育理念，丰富了自身的内涵。尤其在应用信息技术、学科重难点分析、优化评价诊断、课例教学设计、主题研修模式等方面都得到了提升。
在教育教学过程中，结合学科特点利用电子白板进行备课和教学，真正做到合理、高效地使用现代教育技术手段，提高了多**远程教学设备的管理水平，加强教师学习和学校校本培训，充分利用优质教育网络资源，最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用，使大部分学科教师能够利用多**远程教学“班班通”设备和资源开展课堂教学，提高教育教学质量。因此，“网络研修和校本研修整合”国培项目是非常及时和有必要的。
在教学重难点分析也有了新的认识。学员们先**有关“教学中难点”的专题讲座和备课案例，接着与学员开展共同备课，提交个人的教学设计；然后对重难点解决情况进行教学效果检测，分析检测报告；最后反思自己的备课方式，撰写反思日志，及时解决学习过程中的疑难问题，促进教师个人教学反思和教学实践改进，从而提高了自身专业成长。
二）校本研修
我校结合网络研修积极开展线下主题教研活动，围绕期初制定的教研联合体工作方案，实现课堂教学的优化与高效。主要开展活动：
以年级备课组为单位，组织集体备课、设计课例等教研活动。
开展阅读教学课例研究展示等，通过上课、听课、评课等活动，让老师们明确教学设计思路，掌握如何突破学科教学重难点的方法，教学水平进一步提升，为促进城乡区域教育教学均衡发展做出贡献。
总之，本次网络研修培训，从根本上改变了我校滞后的教育理念和许多实际问题和困难，给我们指明了方向，带来了希望。感谢研修网，给我们提供了这么坚实的平台；感谢“国培”，给我们插上了腾飞的翅膀。
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