学校教育教学教研工作计划

2018—2019学年度春期。

教育教学教研工作计划。

1、指导思想。

以***新时代中国特色社会主义思想、四川省委十一届三次全会精神、宜宾市委五届六次全会精神、叙州区一届一次会议精神为指引，紧紧围绕区教体局“创新奋进、智慧育人”的工作思路，以立德树人为根本目标，以提高质量为根本任务，以《凤仪乡中心学校校长五年任期目标》中所列工作为重点，应势而为，勇于担当，巩固教育均衡发展工作成果，为办好人民满意教育做出应有的贡献！

2、工作目标。

1.打造德育特色，务实推进素质教育。坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯切落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。

本学期我校以“以德育人、严抓常规、形成特色”为工作思路，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的理想、信念，创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

2.提升教学质量，党政重教全民支教。今年是叙州教育质量的提升年，人民满意的教育关键在教育质量，教育质量的高低是衡量学校办学水平的重要指标。

要全面认识教育质量的重要意义，牢固树立全面、科学的教育质量观，全面落实提升教育质量的几个举措，继续推进学校素质教育全面发展，学校教育科研引领，质量立校特色强校，使学校教育质量较去年有大幅提升。

3、加强教师队伍建设，确保教师稳定。深入贯彻落实国家义务教育学校管理标准，实现内部管理精细化，落实逐层负责制和岗位责任制，大力提高教师的师德师风水平和教育教学专业化水平。加强骨干教师的培养力度，要加强专任教师的培训力度，加强新青薄教师的结对帮扶力度，教师全员培训率要达到100%。

4、推进学校内涵发展，提炼凤仪教育文化。继续推进“传统文化传承特色学校”和“特色学校”创建工作，打造学校的特色项目和优质品牌，加强体卫艺工作，围绕“错位竞争”工作思路，使体艺卫教育质量更上一个台阶。

3、具体措施。

一）以立德树人为根本目标，加强德育工作。

整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。各学校要把中国学生六大核心素养培养贯穿到德育教育教学活动之中，推动德育活动课程化体系建设；以《中小学德育工作指南》为指导，进一步贯彻落实《叙州区德育三化模式》，将内容整合成领域广泛，复合交叉，较为稳定、便于实施的团队课程、家长学校等有影响的德育综合课程，构建德育活动课程化体系，使德育教育目标具体化、德育活动主题化、德育评价情景化。

各学校要因地制宜的挖掘学校的优秀传统和文化资源，积极开展校风、教风、班风、学风建设，用“四风”引领学校各项工作开展。

1.强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任学习交流制度，组织学习《中小学德育工作指南》，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。

以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2.重视行为习惯养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》《中小学生守则》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。

利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。

3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥团、队阵地作用，结合本校拟定的年度德育工作规划，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的团队主题教育，塑造学生良好品格。

4.开展好读书系列活动。德育处要结合叙州区研陪中心开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，下半年举办读书节总结表彰会，展示学生、教师的阅读成果，打造书香校园。

5.重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。

对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导；对教师要注意考前复习时的心理疏导。心理咨询室要定期开放。

6.落实教育三结合，最大限度彰显家庭、社会和学校的教育合力。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，德育处要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。

上半年要重点开好六年级的家长会，下半年开好一年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。

7.大力完善家长学校建设。

在上学年全面启动家长学校建设工作的基础上，本学期继续深入开展“家长学校活动”，让家长参与管理、监督教学过程、评议学校办学水平，形成家校互动的局面。各学校要深入挖掘教育资源，组建专兼结合的家长学校教师队伍，以《家长必读》为主教材，继续完善家长学校的课程设置，有针对性的开展家庭教育讲座。健全和完善家长委员会和家校联席会议制度，要召开专项家长学校会议，共同制定学生的培养方案，解决学生管不了、家长不理解、学校受冤枉的局面。

各学校要建立周调度、月汇报总结等考核机制，常态化推进家长学校工作。

2）以提高质量为根本任务，加强教学管理。

各学校要依据《义务教育学校管理标准》、《叙州区2023年教育和体育工作要点》、《叙州区学科教学常规基本要求20条》等文件精神，采取科学有效的措施，全面加强我乡义务教育阶段教学管理工作。进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。

1.加强常规管理，规范教学行为。一是认真学习《中小学教学常规20条》，了解具体要求，并在教学中自觉加以执行。

二是进一步规范常态课的管理工作，各校做好每日巡课工作，行政领导和教研组长要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织乡内、片内、校内教学视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量。

2.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。

制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好月考、期中期末考等****和复习指导工作，注意做到科学有效。三是组织期末学科教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。

3.重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展；二是结合教研室新一届学科带头人、骨干教师的评选，组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让教师专业成长。

4.传帮带学，实现凤仪教育“两个加快”战略目标。各学校要根据《凤仪乡“青蓝工程”实施方案》，积极为年青教师和老教师结对子，组织典型、骨干教师上示范课，青年教师上汇报课活动，全力提升教师整体教学能力，努力实现新教师“一年合格、三年优秀、五年骨干、八年名师”的发展目标。

5.实施错位竞争，继续加强艺体工作。体育工作抓提升，规范课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象；深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；落实专项人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争取得优异成绩。

艺术科技工作抓落实，**、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成部分，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实抓好凤仪乡村少年宫的训练，保证时间和人员，争取在市县各类比赛中获得好成绩。

6.推进学校特色创建工作。

按照教体局《叙州区特色学校创建实施办法（修订）》要求，在认真总结和借鉴他校成功经验的基础上，从实际出发加强学校特色建设，形成学校特色的课程化、经常化和全员化，推进学校特色发展。

三）以教育科研为基本途径，促进教师专业发展。

教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。

1.以课题引领学科课堂改革。引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。

凤仪初中、凤仪小学、凤仪中心园力争在本期各申报成功一个县级科研课题，其余每所村完小以上学校确保有一个乡级课题，鼓励教师积极、务实开展课题研究，提升教师科研能力，取得研究实效。

2.细化个人课堂问题科研。建立个人问题研究管理手册，督促教师个人课堂问题研究有实效；适时开展一次乡级个人问题科研展示活动，为教师提供交流平台。

3、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平时的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。

二是各教研组定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习，邀请骨干来校指导；特别鼓励中老年教师勤动笔，积极参与各级成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。

4.鼓励教师写教育随笔，写自己在教育过程中遇到那些问题，问题是如何解决的，在寻求解决的过程中，有何感受，有什么思考，从中得到了什么启发或教训。鼓励教师写教学反思，写自己在教学过程中遇到那些问题，问题是如何解决的，在寻求解决的过程中，有何感受，有什么思考，从中得到了什么启发或教训。

四）以严格规范为要求，加强学生管理。

1.严格学生管理。

各学校要认真贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则 (2023年修)》，按时间段针对性的安排主题教育活动，促进学生行为规范教育常态化。学校要从严治校、从严治学，奖惩分明，使学生心有所戒，行有所依，促进学生养成良好学习习惯和生活习惯。教师要严爱相融、宽严相济，学生要积极进步、行为规范，把学校打造成严而有爱、严而有序的成长乐园。

严禁体罚和变相体罚学生，严禁排挤后进生。

2.推进学生综合素质评价。

各学校要高度重视学生综合素质评价工作，要成立由校长任组长、由团支部书记或少先大队辅导员、教学领导组成的领导考评小组，扎实开展学生综合素质评价工作。要结合学校实际制定切实可行的学生综合素质评价方案，丰富《学生综合素质评价手册》内容，结合周评比对学生的日常学习和生活进行多维度评价，进一步推进综合素质评价工作。

学校教育教学教研工作计划

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