无论哪个年级，哪个班级，都存在着学困生，对于学困生，不知道我们老师要付出多少努力，才能使他们或多或少的有所进步。这学期，我校开展了”师生牵手，快乐成长“主题活动，弘扬师爱精神，每位教师帮教两名学生，那么对于一个班级来说，每个班级又何止两名学困生呢？对于班级的学困生，我每学期都在思考，如何使他们在各方面都有所提高？
我想以小组的形式进行监督、指导。我把班级学生四人分成一个小组，并选出每组中相对优秀的小组长，由他来带领其他三个组员，并充分发挥小组长的凝聚力，调动其积极性，在他们互帮互助的学习氛围中，共同成长，共同进步！据观察，学生之所以成为学困生，与其成长的环境有很大的关系，就我们班来讲，我调查一下，孩子成为学困生有一下几种因素，第一，父母不在身边，由老人看管的孩子；第二，在外寄宿的学生，有时看管的不够周到，自由、散漫，导致孩子养成不良的学习习惯；第三，父母不懂教育，不能给予学生正确的帮助、指导。
其实，孩子还小，辨别是非的能力还不够完善，需要在生活中与学习上得到正确的帮助和指导。所以，我还计划以一帮一的学习方式，让学生自由的结对子，为孩子树立学习的榜样，通过互帮互助，使孩子素质全面提高。计划在实施的过程中可能还会使孩子在各方面或多或少的有所发展、有所提高。
英语学困生辅导计划
高莹。如何转化英语学困生是每一位英语教师最头疼的问题。根据我所带学生的实际情况，我发现学困生占总人数的50 其中基础差的是姚航 韩永奇 仵江涛 郭乐。还有赵志 强佳晨 平时作业马虎，上课不专心，不能按时完成作业导致学习成绩差，还影响其他同学学习 怎样改变学困生这种怕学 厌学的状况呢？一 对症下药，改...
2023年学困生辅导计划
王伟。教育好一个后进生与培养一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后进生们也一定能够转化得更快更好。分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因，初步...
XX年学困生辅导计划
为了使学困生在学习 习惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和计划。学困生及原因分析 1 学习基础不够扎实，学习有较大困难。王富 郑云 华梦 杨腾 2 学习不够主动 自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成 何 琚 江 宋 叶 刘 以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上...