师德征文郑州26中

发布 2023-07-05 06:28:28 阅读 8203

三尺讲台,一颗丹心。

—做党和人民满意的好老师。

姓名:窦晓帆。

单位:郑州市第二十六中学。

职务/职称:中学语文二级教师。

通讯地址:红专路26号郑州二十六中。

邮编:450000

联系**:186***

三寸讲台,一颗丹心。

—做党和人民满意的好老师。

窦晓帆。近日,河南省实验中学一位30多岁女教师短短数字的辞职申请“世界那么大,我想去看看”走红了网络,这看似简单的一句辞职理由不禁引起了大家的热议,有人说她不负责任,不顾学生,也有人说她潇洒任性,极具情怀。与此同时,我也在深思:

教书育人的工作在广大教师的心目中究竟占据着何等的分量,而又承载着什么样的意义?作为一名刚登上讲台不久的年轻教师,我没有太多的高谈阔论,但内心始终牢记教书育人是我作为一名老师光荣而又神圣的使命。

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”在我看来,老师这一职业便是从事着这样平凡而谦逊的工作,但是正是因为我们的这份平凡而又谦逊的工作,多少个孩子一点点地成长着,进步着。

看着他们一点点变得成熟,懂事,知书,达理,我们总是由衷地感到喜悦与欣慰,因此孩子的成长与进步便是我们不懈的追求,更是我们工作的意义之所在,但是古语有云:“德高为师,身正为范。”教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

而教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。因此,作为一名教师,我们更应该以严格的标准去时刻提醒自己,约束自己,告诫自己,认真做好一个让党和人民放心并且满意的好老师。

第一,用勤奋走进理想。

郭沫若先生曾说:“什么是天才?我想,天才是勤奋的结果。

”是的,我们常常教育学生要勤奋学习,那么,扮演着“传道、授业、解惑”角色的教师自己又何尝不应该勤奋学习,勤奋工作?社会在发展,时代在前进,作为一名教师,我们必须不断强化自身学习,树立终身学习观念,注意终身学习。终身学习是21世纪的基本生存素质。

严谨笃学,与时俱进,科学发展,活到老学到老,是新世纪教师应有的终身学习观和职业素养。终身学习能拓展知识面,也能提高教学水平。和科技发展相对应,当今社会也是知识**的时代,教师知识体系不更新,就有可能被学生看不起,在学生眼里“老古董”多得很呢!

终身学习是教育的需要,也是现代社会的要求。当然在努力学习充实自己之余,我们也应当以谦虚勤奋的态度去面对工作,很多时候,教师的工作是重复和琐碎的,但即使是这样,我们也应当用心地去做好每一个细节,也只有在我们愿意付出并真正付出足够的时间与精力的前提之下,我们的工作才能取得成效,我们的学生才能在我们的指引与培育下不断成长进步。

第二,用奉献实践追求。

“37年讲台人生,你感受最深的是什么?” 是爱,没有爱就没有教育,只有用心爱学生,用心爱事业,才算尽到了一个教师的职责。” 回答这个问题的,是山东省青州市王坟小学的教师尹德玲。

她是这么说的,也是这么做的。2023年初登讲台,迄今已有37个年头了。37年来,她扎根山区,以苦为乐,把自己的青春和满腔的爱奉献给了大山里的孩子,奉献给了她所钟爱的教育事业。

我想,作为一名教师,我们必须明白,这份工作不能为我们带来太多物质上的回报,更不可能成为我们发财致富的手段,唯有时刻保持一颗奉献的心,我们才能在工作中感受开心快乐与满足。当然,上天也总是公平的,学生们在人格上在学习上不断累积的进步,家长们的信任与依赖,数十年后学生的心怀感激……这些是用多少金钱都无法换来的不是吗?所以,我们要常怀一颗奉献之心,我们奉献青春,奉献岁月,甚至奉献自己毕生精力,只为祖国教育事业的繁荣昌盛,只为祖国明日之花的美丽绽放。

第三,用爱心浇灌花朵。

高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。著名教育家马卡莲柯也说过:

“没有爱便没有教育”。所以,教书育人是一份凝聚了爱的事业。无论是古代“有教无类,因材施教”的伟大的教育家、思想家孔子,还是“捧着一棵心来、不带半根草去”的人民教育家陶行知先生,亦或是一生从教,有着传奇色彩的中国当代教育改革家魏书生老师,他们无一不是凭着一颗“爱心”来奏响生命的乐章,在平凡的岗位上成就了伟大的事业。

我想世间所有工作与职业都是如此,如果我们不能在自己的岗位上倾注足够的爱心,那便无法取得想要的成果,更谈不上在自己的事业上有所建树,正所谓,干一行爱一行。同样,我认为优秀的教师也必须具有一颗热爱工作,热爱学生的心灵,没有爱心的教师哪怕具有再高深的专业知识与水平,也只是一名庸师。有太多的老师,在长年累月的工作中或许已慢慢变得疲惫,甚至麻木。

在工作中他们的激情更多地投射到学习好聪明懂事的那一部分学生身上,而对于班级中的一些后进生,他们常常在并没有真正作出努力的情况下表示无能为力。我认为这样的“麻木现象”是万万不可取的,我想,其实一个老师的爱心不仅仅体现在对教学工作的热爱,对大多数学生的关爱,更应该体现在对育人工作的热爱,对班级后进生的关爱。正所谓母不嫌子丑,也只有看着那些相对弱一些的孩子在自己的指引之下向上向善发展,我们才能由衷地为自己的工作感到骄傲。

第四,用创新铸就成功。

当今世界,各国之间的竞争,说到底就是国民创新能力的竞争。许多国家都把创新性人才的培养作为构建国家创新体系的重要内容,作为教育发展和改革的主攻方向。作为新时期的教师,我们有着义不容辞的责任和义务,肩负起把祖国下一代培养成为创新型人才的重任,我们教师自己也更应该具有比学生更强的创新意识、创新思维和创新能力,在创新方面应成为学生的表率。

作为诞生于新时代生活于新时代的青年教师,我认为我们更应该成为教育创新的先头部队,身先士卒地将创新精神贯彻到自己的工作中去,不仅我们的教学方式教学理念要创新,我们的育人理念更要创新。

我想,如果每一位教师都能够树立责任意识,都愿意将教书育人作为自己毕生的追求,那么就会有一种高尚的职业道德、无私奉献的精神在教育活动中闪光,就会有一种自强不息、严谨治学、精益求精、永无止境的优良品质在教育事业中得到升华,那么,渊博的科学知识、丰富的教育智慧、完美的人生境界,就会在教育事业的不断发展走向成熟。三尺讲台,一颗丹心,让我们秉持着爱与理想,一起来做让祖国放心,让党和人民满意的好老师!

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