教师应具有“三心”
—读《爱心与教育》有感。
去年暑假，学校领导给我们全校教师推荐了李镇西老师的《爱心与教育》，利用假期，我认真拜读了这本书。刚一接触便被他的深邃和激情所打动，一个个文字敲打着我的心，一个个朴素的故事诠释着爱的真谛。这本书既没有高深的理论，也没有华丽的词藻，朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧……
读了这本书，我深深地体会到，作为一名新时期的教师，必须要具有“三心”——爱心、童心、耐心。
李镇西老师在《爱心与教育》一书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！
”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”师爱是教育工作中不可缺少的良剂，是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。作为一名教师，要真正做到爱学生，就必须要具有一颗童心，以朋友般平等而真诚的的感情走进学生的情感世界，急他们之所急，想他们之所想，让学生把你当作自己的朋友。作为一名已从教十多年的教师，我会利用身边一切的资源让学生感受到我对他们的爱，一个微笑、一个眼神、一个手势、一声叮咛。
下课了，我就是一名大孩子，和孩子们一起做做游戏，在操场上或林荫道上散散步，与学生聊聊天，充分去感受他们的喜怒哀乐。当学生进步了，我会对他们伸出大拇指，鼓励他们：“你真棒，继续加油，争取更大的进步”；当学生退步了，我会拍拍他们的肩膀，安慰们“没关系，失败是成功的开始”；当天气变冷或变热的时候，我会提醒他们适当地增减衣物，防止感冒；当学生过生日的时候，我会给他们送上一份生日礼物，说上一句“生日快乐”。
李镇西老师使我感动的不仅仅是他对学生的那份发自内心的真诚的爱，还有他对学生的那份执着，那份耐心。李镇西老师在《爱心与教育》一书中，用了长达五十页的篇幅详实地记录了他对后进生万同的转化，这是我见到过的最详实最感人的后进生转化手记，让我真切地感受到了一个教师的爱心、耐心与信心。万同的每一个变化，无论是朝哪个方向，都牵动老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的老师。
李镇西老师用自己的实际行动，再次生动地向我们阐述了一个质朴的道理：一个后进生的成功转变，需要教师付出爱心，付出辛勤的劳动和智慧，需要教师动之以情、晓之以理，需要教师具有耐心，要持之以恒，不断地深入反复抓、抓反复。
记得有人曾经这样说过：“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。
”而我们要将这一批又一批的乘客安全送到目的地，就得要做一个富有人情味的老师，用爱心滋润童心，用童心唤醒爱心，因为爱心和童心将是我们教育事业永不言败的一道防线。让我们用一双发现爱的眼睛，用一颗会感受爱的心灵，去从事自己的这份事业，付出爱，收获爱，回报爱吧！（文责自负）
读书征文教师读书,伴我追逐教育人生
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