我读书我快乐

发布 2023-07-06 18:32:28 阅读 5914

《 我读书我快乐,建设班级特色文化》教学设计。

活动目的:

1)通过班会对话的形式交流思想,提高认知水平。

2)激发学生爱读书,会读书的热情。

活动过程:

一、开场白:

主持人:刘晨曦王子昂

刘):从古代的思想论著《四书》《五经》,唐试宋词;到现在的**、散文、各种新兴的科学观点,无不是通过书的方式全面呈现。

王):可以说,书给了我们一个心灵的加油站,灵魂的栖息地,通过书,人类的文明得以代代相传,经久不息。

刘):其实,说了这么多,作为我们学生,在现阶段又可以读哪些书,怎样读书呢?

王):本次班会会给你答案!现在我宣布:少十班《我读书我快乐我智慧》主题班会。

合:现在开始。

二、对联。

刘):现在,我们先来看一副对联

好读书不好读书,好读书不好读书”

王):非常有趣啊!

刘):乍一看啊,这副对联真有点让人摸不着头脑,其实这里---对读书的一个最好的诠释。

刘):其实,上联是说,一个人年少时,耳聪目明,时光大好,此时为好读书也;可惜有人不知读书重要,只顾玩耍,不爱读书,这叫不好读书。下联是说,年老时方知读书重要,而好读书,却因耳聋眼花力不从心,不能好好读书。

这个好字,一字两个读音,两重意思,耐人寻味,就是这副对联的奇妙所在。所以,从这副对联,我们不难看出:正处于读书**时期的我们读书是很重要的,我们更应珍惜这宝贵时光去多读多看,在读书过程中收获智慧和体验快乐。

名人读书故事。

三、名人的读书故事

刘):名人因何而成名?因为勤奋的态度和渊博的知识

王):还记得***闹市苦读自巍然不动。余秋雨深居深山幽洞读古著。

刘):一代文豪、伟人都是怎样读书的呢?让我们来看看吧。

***的读书法

***毕生珍惜时间,博览群书。其中三复四温式阅读和不动笔墨不读书是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温,并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过二遍、三遍的圈记。

***在青年时代读书时即有读得多,想得多,写得多,问得多的习惯。他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

鲁迅的读书法

鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要随便翻翻。二是硬看。

对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以泛览为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。

否则,读书虽多,终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考,注意观察并重视实践。

主张用自己的眼睛去读世间这一部活书五是参读。鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解。

美国作家杰克·伦敦家中,到处贴满了形形色色的小纸条。这些小纸条上边写满了各种各样他搜集来的材料:有美妙的词汇,有生动的比喻,有五花八门的资料。

杰克·伦敦从来不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去。睡觉前,他默念着贴在床头的小纸条;第二天早晨一觉醒来,他一边穿衣,一边读着墙上的小纸条;在踱步休息时,他一边回忆小纸条上的内容,一边到处寻找启发创作灵感的词汇和资料。外出的时候,杰克·伦敦把小纸条装在衣袋里,只要一有空就随时随地掏出来看一看,想一想,记一记,再加以灵活运用。

因此,他写出了一部部脍炙人口的著作。

四、读书方法

刘):看完了名人读书方法,那么我们应该怎么读书呢?

王):其实读一本书就像在炒一锅菜,这时间火侯都得把握得恰到好处,这菜呀才能色香味营养俱全。

刘):读书其实是一门艺术,什么时候该精读,什么时候该略读,怎样读书、怎样评书,都是有讲究的,到底怎样读书才有效?让我们看看专家的看法。

刘)浏览,这是读书的第一步,当拿到书后,首先应该概括的读一读书的摘要、目录,使自己先有个大体了解。

王)发问,这一阶段,要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分,一边粗读,一边提问。

刘)阅读,要从头到尾的细读,对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。

王)复述,离开书本去回忆书的内容,就象俗话说的“过电影”。这是自我检查读书效果的方法,也是巩固知识的手段。

刘)复习,一般在复述后的一两天内进行,隔一段时间再复习一遍,可以巩固知识,又可以“温故而知新”。从中获得新的体会。

五、知识竞赛

刘):在少年部的一年多的日子里,相信大家已经接触了不少好书,了解不少关于书的知识了,接下来我们就来做一个小小的测验。

王):一共八个小组,我们这儿有这样几道题目

八个必答题答对不得分,答错或不答扣5分。

八个抢答题答对得5分,答错扣5分。

四个简答题有些难度答对得10分,答错不扣分

一).必答题

二).抢答题

三).简答题

1. 名著往往是“经实践检验和沉淀”的“磨脑子”的书,但读过后往往令你受益一生。请从下列名著中任选一部,简单说出你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。

名著:《格列佛游记》、《水浒传》、《西游记》、《童年》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》

2.《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点作者塑造这一形象的目的何在?

3.保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公,请你谈谈我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神。

4. 有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟,你对这种观点有何看法?

答案:我们可能会发现格列佛的经历与鲁滨逊的游历经过有好多相识之处,但他们的旅程却造就了不一样的结果。《格列佛游记》把人性的反思提高到了一定的高度,他对人性的反思可能并不睿智,甚至可能偏激,但我们仍能从字里行间感受到斯威夫特对人性的洞察的深刻,他的讽刺艺术永远是第一流的,令人叹为观止,无法企及。

六、小组推荐好书

刘):天下的书何其多,你最爱看哪一本?哪一本最有意义?

王):相信你一定有自己的最爱,那就说出来与大家一同分享吧。

七、结束语

刘):托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。”不错,一本好书能帮我们打开智慧的大门,带我们在知识的海洋遨游。

王):同学们,今天的班会到此就要结束了。但我们的阅读之旅却并没有结束。

刘):阅读是一项漫长但并不枯燥的工作,从阅读中,我们或受到性情的熏陶,或受到知识的洗礼,或受到灵魂的升华。

王):埋进书中,你便会体会到阅读的快乐。

刘):希望大家能把读书作为一种习惯,好读书,读好书。

王):下面我们以一副对联来结束本次班会

刘):风声雨声读书声声声入耳

王):花香果香书墨香香溢校园

王):从现在开始积累,与书为伴——

合)每一天都能学习新的知识——

王):与书为伴——

合):一生都不会感到孤单。

王):我宣布少十班《我读书我快乐我智慧》主题班会。到此结束。

刘):下面有请王老师总结发言。

今天参加少十班“我读书我快乐我智慧”的示范班会,心中对你们充满了佩服和羡慕。佩服你们小小年纪就读了那么多书,知道了那么多国内外名人名著的故事,你们仅仅是从读书的过程中获取了知识。更值得称道的是你们从读书中找到了快乐,增长了智慧。

从这方面来说你们读书读出了一个新的境界,非常值得我学习。羡慕你们是因为你们生长在这样一个美好的丰富多彩的社会里。党和**更重视对青少年的培养教育。

社会各层有识之士,把培养青少年当做一种义不容辞的责任,为你们写出了很多好书,出版和翻译的很多好书,使你们有这样丰富的精神食粮。你们一定要好好读书好好珍惜他们。希望你们不止在读书月中从书中获得的知识和力量要想***等伟人一样,读书一生。

让书知道你立志,激励你奋斗,帮助你成才。

希望你们成为学贯中西,古今的学者,科学家,政治家,军事家,成为共和国的部长,总理,为母校争光,为人民做贡献。

刘)下面有请班主任总结发言。

班主任):王老师的一席话,给我们以肯定,以激励,我们一定不要辜负她老人家对我们的期望,这番话我们会受用终身。这次班会是我们读书活动的延续,一年多来在马老师的带领下,我们有关读书展开的活动有许多,如三字经、诗歌朗诵、诗歌鉴赏、读书汇报会等等。

在这些活动中,同学们受益很多。然而更大的收益是在活动的准备过程中,课堂之外更广阔的领域中。马老师一直告诉我们学语文要多读书,读好书。

现在我们许多学生把读书当做一种习惯,老师希望这种习惯能伴随你们的一生。那时候你们回顾少年部时光时你会感谢少年部的老师们。少年部的所有老师们是一个团队,希望你们能站在少年部这巨人的肩膀上飞得更高,走的更远。

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我读书我快乐

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