因为爱，所以幸福。
在进修校“国培计划”（2015---2016）送教下乡培训系列读书活动中，我有幸拜读了赵奎娥老师的《发现从教的快乐》一书，感受颇深。
2023年8月，我走出钟灵毓秀的洛师校园，满怀着期望与渴盼，参加了2023年黑龙江特岗教师招聘考试，并以优异成绩考取了成为一名人民教师的资格，在最终的抽签环节，我抽到了一所农村中学。就这样，从那天起，我就是一名农村教师了。
至今，我已走上讲台五年多了。回首过往，时间真的如白驹过隙。现在的我已退去了刚上班时的稚嫩，成为了一名可以独当一面的一线教师。
虽然我每天都早出晚归，极其辛苦，但一想到孩子们渴望的双眸和天真的笑脸，我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢？
对于很多人而言，教书是枯燥的，因为要在自己最绚烂的青春里年复一年、日复一日的复制着昨天。他们更愿意去激流勇进、
勇闯天涯。但在我从教的这几年中，我却觉得教师这份工作是快乐的、幸福的，因为它有爱。因为爱，我会把教学中遇到的每一次挑战当成自己进步的阶梯；因为爱，我会把每个孩子身上发生的事情当成自己教育故事中的素材；因为爱，我会将每天的教学课程当成自己与快乐、幸福的邂逅。
还记得刚刚走进学校成为一名教师时遇到的第一个挑战。由于我是下半学期来报到的，所以没有符合我专业的岗位给我。正巧一位生物老师请病假，所以我担任了初二两个班级的生物教学任务。
作为汉语言文学专业的我，生物教科书对于我来说简直是天书一般。我背了课硬着头皮走进了教室。那一堂课，我用语文的教学方法完成了教学任务，但面对学生们千奇百怪的问题，我汗涔涔。
下课时，在学生们的窃窃私语中，我走出了教室。我以为这堂课我是彻底的失败了。但正当我在办公室懊悔时，班长代表同学们给我送来了欢迎贺卡，并笑着对我说：
“老师，你的课很有意思。”一句话，我的心底仿佛被什么重重的敲击了一下。从那天起，我精心备课，将大学里老师讲的教学方法都巧妙设计在我的课堂环节中。
慢慢地。
我的课受到了孩子们的欢迎。每当我走进教室，听见孩子们震耳欲聋的欢呼声，我的幸福感真的是溢于言表。
还记得三年前的炎热夏季，我担任初一班级的语文教学工作。对于老师来说，班级里那些听话、分高的孩子无疑是老师心中的宝，而那些调皮、捣蛋的学生们就好像是被老师遗忘的孩子。这是本能，我也不例外。
那时，我们班有一个男生，他叫家伟，坐在班级倒数第二排。他的成绩就和他的排位一样也在班级的倒数。但是他总喜欢拿着一些文学作品书籍来问我各种各样的问题，每次我都回答他，但我的心里不禁对他感到惋惜：
课堂上学的知识都不记，只把心思放在课外书上。一个午后下起了雨，我没带伞，站在学校回廊下抱着肩头等着雨小些。家伟突然跑过来塞给我一把伞就匆匆扎进雨幕中。
我十分惊诧：我以为这种情节只会发生在语文书的看图作文素材中，没想到竟在现实生活中真的发生了。我看看手里的伞，突然觉得浑身暖暖的。
第二天，我还伞时，家伟对我说：“老师，我最喜欢语文，我长大想当作家。别的老师都不理我，只有您每次都耐心给我讲。
谢谢您！”那一刻，我充满了幸福感。对于我，我只是给一名普通的学生讲解了几道问题，但对于学生，我竟成为他万分感激的对象。
教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的工作，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。其实，教育是一个过程，有爱，幸福就会不期而至，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。
不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。
坚定信念，热爱所选，倾注热忱。我觉得教师是一份富于挑战性的工作，在社会飞速发展的今天，学生思想活跃，视野广阔，涉及的问题五花八门，常常超越他们的年龄。做教师的必须掌握丰富的文化科学知识，不断完善、提升自己，只有这样，才能够担负起教书育人的重任。
虽然我们面对的永远是那么熟悉的课本，但学生却在不断变化，天天和这些充满童真的孩子们相处会使我们感到无比的快乐。而当看到一批批学生成长为国家建设的栋梁，那种满足和欣慰是不言而喻的。作为一名农村初中语文教师，我要努力提升自我的业务素质和能力，使我的课堂更加灵活、生动、有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习到知识，掌握能力。
教师是一份神圣的职业，我选择了它，就要投以一百二十分的专注与执着去热爱它。我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
因为有爱,所以感恩
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