幸福的老师幸福着学生的幸福

发布 2023-07-07 16:46:28 阅读 8767

我的班主任观。

尊敬的各位领导、亲爱的老师,大家晚上好!我很庆幸自己能和各位同事分享自己这几年来的班主任感悟。

从从刚迈入教师职业生涯至今,我已经任教了9年,在学校领导的信任下担任了9年的班主任。天地有美而不说,万物有理而不议,四季有法而不施,而我做为一名普通的教师,正从事着阳光底下最光荣的事业,正在用青春和生命谱写着我无怨无悔的人生!几年的班主任工作,通过不断的学习和摸索,在自己的脚下也留下了一串清晰的足迹,不敢说有很丰富的教育经验,但在身体力行的工作中也有了一点点自己的思考。

作为一名班主任,作为一名普通的教师,作为三个孩子的母亲,感同身受,我深知孩子在学习的道路上遇到一位好老师、好班主任是多么庆幸,我背着“爱”的行囊,挑着“信任”的担子,怀揣着“欣赏”的目光,做一个不负滨湖孩子们的老班。在这里和大家共同交流分享!

一、以“爱”温暖学生。

优秀的人千篇一律,而有趣的灵魂万里挑一,在教育教学的道路上,我们要面对一丛野菊花也有怦然心动的情怀。让我倾注情感和热情最多的是我的学生,陪我成长成熟的是我的学生。情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。

作为班主任我要用爱心付诸于教育之中,教每一个孩子都学会了赏识自己,都找到了自己是一个好学生的感觉,都有了自信和创造的尊严,在教育教学之中我尽可能给孩子自由自主的空间:比如学生上讲台、植物区角小天使、阅读吧、班级葡萄藤、迈步亲子阅读空间,在我的引导下让孩子们作主人自主操作,让孩子们获得幸福感。“你能行”、“有进步”、“你真棒”似的鼓励常挂我的嘴边,融入我的课堂。

孩子们真实的体验胜过一切苦口婆心的说教。拥有一颗爱心是当好老师,尤其是当好班主任的基础,作为以育人为本的班主任,不经意间的一次细致的关心,一句赞美之词,一个鼓励的眼神,都会在学生的心灵深处激起情感的浪花,令他们终身难忘。甚至改变学生的学习态度和人生态度。

我用心执着地爱,所有的学生都是可爱的;我以真诚去创造积极向上的学习氛围,激发学生的无限潜能和创造力,孩子们每一个足迹都是灵魂的旅程,教育教学路上,我对每个孩子的精力可能只有百分之一,但对于每个孩子的爱绝对是百分之百,愿所有的学生都能健康快乐的成长。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是奇迹,可以点石成金;爱是春雨,能滋润万物。

二、用“信任”的眼光看待学生。

最开始当班主任的时候,我只会做到“管”,“盯”,每天盯着学生做作业,做早操,打扫卫生,甚至其他老师上课我也要跟班,没有一刻放松的,精神时刻处于紧绷状态,自己已经觉得班级管理工作做得没有任何疏漏了,但仍然有问题出现,每天要搞的班集体计划被一些琐事搅得没有头绪,累不说,精神上也是一种折磨。为了让自己工作更有效率,更是为了让学生有自主能力,我不断在思考中前行,慢慢地也悟出了一些真理,我只想着去控制学生,没有考虑怎么样在思想上让学生更有自主性,我和学生之间缺乏一种信任,在很多时候,应该试着放手让学生自己去做,给予孩子们充分的信任,顺其自然,寻求教育的本真。即使孩子们做得不对或不够好,也多以鼓励的方式纠正他们,慢慢地我发现学生越来越能干了,把自己看作班级中的小主人,各方面做的井然有序,学习也有了独立自主的能力,这时我感到了从未有过的轻松感和成就感,为孩子们的成长感到欣慰。

三、用“欣赏”的态度善待学生。

都说好孩子是夸出来的,我用欣赏的眼光激励每个学生上进,遇事我能行,“能”字当头,信心倍增。我总是很欣赏学生,鼓励学生,学生从我的欣赏中感受到关爱,感受到幸福喜悦的滋味,从而思想得到升华,潜能得到激发。我对学生的看法,影响着学生的积极性提高有着多么重要的作用,在此我给自己增加了一个意念,自己的每一位学生都是最优秀的学生,自己每个学生的将来都是可用之才,像爱自己的三个孩子一样,关爱自己的每一位学生,给学生一个机会,也给自己一个教育的信念。

在教育教学上,我的一言一行都会影响孩子们的一生,工作生活的坎坷磨练了我稚嫩的肩膀,对于孩子,我坚信,只要心中有爱就没有浇不开的花。充实丰富自我,认真呵护与真爱每一位孩子幸福的童年。 一滴水就是一个海洋,一个学生就是一个家的世界。

生命在运动,班级在于活动,作为一个班主任,我经常搞多种班级活动(植物区角小天使、葡萄藤、读书吧、水之源、海之舟),努力为每个学生搭建一个展示自己的平台,让每一位学生都能在班级里找到存在感、幸福感。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。我想,我正享受着教育学生的幸福。

使学生健康快乐地成长,是我做班主任的心愿。

每个孩子都是一个家庭完整的世界,用心关系,每一个孩子的成长,没有爱、信任和欣赏就没有成功的教育。我努力守护好一间教室的安宁,做最好的安排,做最好的自己。幸福的老师幸福着学生的幸福。

做人梯——用我的坚韧,让学生踩着我的肩膀奔向新的征程;

化春蚕——用我的智慧,让知识的绸缎从我身上延伸;

当蜡烛——用我的忠诚,燃烧自己给孩子们带来光明。

感谢大家的聆听,我演讲完了,谢谢大家。

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