每当我为了一道数学题目苦思冥想、绞尽脑汁的时候，就有一种举手问老师的冲动，这股子冲动，总让我不经意间想起了他。虽然，他已经有一段日子没来班上看我们了，我还是很怀念和他相处的时光。
犹记得，他刚来我们班的时候，还是那么腼腆害羞。因为年纪相差不过六七岁，我们很快便熟悉了。他常戴一副眼镜，眼睛比较大，一张不那么精致的脸，在阳光下也能显出一点白皙：
他的头发可没什么型，偶尔给剪短了算是新鲜；不胖不瘦的体格，倒也是位腰圆膀阔的大小伙儿，美中不足的是背有点习惯性前倾，可以想象，大概是他当年备战高考时熬夜疾书的结果吧。
他平时的话不是很多，要么就是讲时重复得不能再重复，要么就是为同学解答时细致得不能再细致，他紧张啊：怕我们听不懂，怕他自己教不好。偶尔他也发一通感慨，苦口婆心地教导我们一番，顺便讲一讲他们曾经的“光辉岁月”。
有时我们也挺好奇，但更多的时候是不屑和好笑。说来也怪，在教我们的所有老师中，我们对他最“随便”，因为上他的时不用那么紧张，轻轻松松的，甚至可以在他全神贯注讲题的时候，偷偷地搞点小自由。不过只要他喊一声或瞪一眼，我们就收敛多了。
说实在的，他真的给我们自由无拘束的感觉，而后来我们也懂得了他的良苦用心，上时认真多了。
他是一个朝气蓬勃的人，很喜欢打排球和篮球，特别容易和我们班男生打成一片。就连有次班会活动的时候，我们都敢大声起哄，推他上台表演，他有些不好意思地站在讲台前，唱了一首稍稍跑调但很好听的老歌。他，不论是打球还是唱歌的时候，总是认认真真地表现着自己。
我们觉得，有他在的日子是一段很轻松快乐的日子，当他走进教室，走近我们的时候，就好像盛夏的天气吹过了一缕清风。
毕竟是位年轻的新老师，虽然他很努力很努力地去扮演好教书育人的角色，但由于经验少，我们班的数学成绩一直不是很好。他的压力是很大的，但他那一副好脾气就从没有变过。每次我们不能完全听懂他费尽口舌的讲解时，他会挥动着右手对着黑板上密密麻麻的板书指了又指，一遍又一遍为我们分析清楚，那样子比我们还要着急，最急的时候，他的鼻尖还会冒汗呢。
下了，他也从不休息，直到下节的老师进来了，他才会带着没替同学解答完的问题恋恋不舍地离去。当然，我自己也曾因为他教学的不成熟而自暴自弃，以为再也学不好数学了。可是当我发现，他对包括我在内的每一个同学都那么耐心关切、认真负责的时候，—颗倔强的心渐渐融化了，重拾起前进的信心。
每当年级测验时我们班吃了“败仗”，我想他一定比我们还要难受内疚。有时我遐想着，虽说他是我们的老师，但他那么年轻，在我们的爸爸妈妈眼里，就还是个孩子呢，就要背负这么大的责任，独自离家在外，真不容易。这时，总让我联想到我们这些在外求学的游子，我们和他其实一样在成长着，奋力拼搏着，为着同一个梦想。
不管最后结果如何，我们一定会和他一起努力。
现在才想起，多少次，他来上忘带一杯茶水，讲了那么多，难道不口渴吗？我想，是他完全沉浸在这节奏紧张的讲解中而忘却了口渴。我们怎么没有提醒过他呢？
真是的。他来我们班以后，也没造成过什么大的影响，他剪一两回头发就能让我们评头论足一番。再就是那次他打球扭伤了脚，肿得厉害，于是有另一位老师来代。
在那个老师开讲的前一刻，许多同学都有点躁动不安，一副魂不守舍的样子；上到一半，更有人暗暗祈祷：“周老师，你快回来吧！”都觉得平时没有好好关心过他。
不久他回来上了，哎，还是老样子：不爱连着姓称呼他，想问问题，直接走过去开口或让他过来就奸了。他仍旧是上下忙个不停，没有喝茶的工夫。
终于又盼来新的学期，让人复苏的新开始。我们惊喜地发现：他讲的节奏和安排越来越熟练，我们也能完全听懂他的每句讲解了。
可就在我们为彼此的进步喜悦的时候，学校突如其来的分配变动改变了这一切，要来新老师，而他不再教我们了。这个消息震惊了大家，心中那些不屑和怨艾都化作了不舍，多想把他留住，多希望他能再教我们班啊！临别的时候，只有一个简短的告别仪式，那是他结束了最后一节后的十几分钟。
这个内向寡言的大男孩流下了眼泪，他告诉我们，在新的环境里他一定会好好干的，他希望我们也要勇敢面对今后的一切事情。“我还是你们的副班主任，以后有什么问题或想说的话都可以来找我，我会经常回来看大家的。”他说。
许多同学都哭了。目送着他那微微前倾的背影走山教室，我也是百感交集。
已经不教我们的他还是时常来看我们，为同学解答疑问，尽心尽力。他并没有离我们远了，我们会是永远的朋友，互相祝福。我想，他——定能成为一个好老师的，我们都会实现那一份崇高圣洁的理想。
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