关于打架，跳楼等引发的心理素质调查。
报告正文：培养跨世纪人才是时代赋予高等学校的历史重任。如何培养跨世纪人才，其核心是加强对青年学生基本素质的教育和培养，全面提高他们的整体素质。
但是近几年来，越来越多关于大学生的负面新闻，例如：大学生跳楼自杀事件，大学生打架事件……这些事件我们以严肃的心态表示遗憾和疑问，为什么大学生心理素质承受能力差，用了极端的方式解决问题。
一：调查方案。
一） 调查目的：主要是为了调查大学生心理存在的问题，例如跳楼，打架等，揭示为什么大学生会用这种极端的手段去解决问题，还有这样解决大学生心理承受能力问题。
二） 调查对象：在校学生（主要是大学城里的大学生和仲恺学生）
三） 调查程序：
1． 设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2． 去不同的大学里调查，随机和各大学的学生相互聊天并让他们填写调查表。
3． 利用网络资源，调查大学生跳楼自杀和打架的背后原因，和听从心理专家的意见。
4． 根据调查报告和网络资源进行具体分析，具体得到的内容如下：
1） 根据网上收集资料和填写问卷调查，推断大学生心理素质和对打架和跳楼的大众看法。
2） 在网上查找资料，推断出什么性格的人容易有不良的心理倾向，从而找出原因，提出建议。
二：问卷设计。
为了明确地调查大学生心理素质的承受能力，希望您在百忙之中抽出宝贵时间帮我完成这份调查问卷，谢谢您！
学校性别。1. 你觉得你的性格是：（
a:外向 b ：内向 c：双面性格。
2. 对于现在的大学生心理素质感到：（
a：失望 b：还过得去 c ：承受能力很好。
3.你觉得哪个是影响心理的最主要因素：（
a：后天家庭教育 b：先天条件 c：日常接触。
4. 您对自己的前途感到困惑和担忧过吗？（
a.经常 b.偶尔 c.很少 d.无。
5．对于大学生跳楼轻生的事情看法：（
a：事不关己b：觉得很可惜c：看不起这些人d：社会造成的。
6．对于大学生打架事情的看法：（
a:纯粹凑热闹 b：打架解决问题很可笑 c：对于大学生感到失望 d：看不起打架的人。
7．如果你遇到很绝望的事情，会不会选择跳楼轻生？（
a：会 b：不会。
8．如果和同学遇到不和的事情，会不会选择打架解决：（
a：会 b：不会。
9．你认为你的压力主要来自什么方面 ：（多选）
a:学习 b：工作 c：就业 d：家庭 e：其他。
10. 遇到压力您会最先向谁救助？（ 多选）
a.家人b.亲友c.男/女朋友
d.知心朋友 e.老师f.学长。
g.专业人员 h.不找任何人。
11. 您认为身体健康重要吗？（
a.非常重要 b.一般重要 c.不重要 d.没想过。
12．你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么：（
a：良好的人际关系 b：处事乐观，积极向上 c：处事不惊，做事谨慎
13. 您会采取何种方式应对压力？（
a.转移 b.发泄 c.压抑 d.自然调整。
14.是否会经常看到关于大学生负面新闻的报告：（
a：会 ，经常 b：不会 c： 很少。
15．你认为大学生自杀最主要的的原因是什么多选）
a、心理疾病 b、恋爱失败 c、学习压力。
d、家庭原因 e、社会压力 f、人际关系问题。
16. 如果你身边的朋友存在心理问题，你会怎么做？（
a：开导他 b：事不关己 c：对外宣传他有问题 d：能躲多远就躲多远。
17. 当您和朋友之间的友谊出现裂痕时您会怎么处理？ （
a.立即断交 b.以其人之道还治其人之身 c.自己主动争取挽回的机会 d．置之不理，等对方去处理。
对于提高大学生心理素质的建议：
第三部分：数据分析。
根据问卷调查报告，只有少数的大学生心理是有偏激的行为，并且觉得跳楼轻生和打架等是不可取的。这说明了大多数大学生心理素质过关。
1.在第一题关于性格的调查中，有40%的同学选择了“内向” ，只有40%的同学选择了“外向”，在现在大学生活中，有大部分的同学认为自己缺乏自信，性格内向，不会表达自己感受，有什么事情不知道该如何向别人表达，会把事情放在心理，不利于心理的健康发展。
2.大多数学生当感到巨大的压力时都不会选择去轻生，这说明了他们也珍贵自己的生命，有较好的心理素质。从后面的11题来看，有65%的人选择的生命很重要，这也从侧面说明了，他们感到了生命的诚可贵。
3.当大学生和同学遇到矛盾的时候，有99.5%选择不会用打架的方式解决问题，这说明了大学生没有那么冲动去解决问题，也不会轻易用暴力去解决问题。这是好的心理素质表现。
4.当遇到有心理上的问题时，有71.7%的学生向家人询问，有55%的学生询问知心朋友，这又说明了一个解决心理障碍的一个办法，应该和家人和亲密朋友多点沟通。
还有，向专业人员咨询的同学比较少，这又说明了专业应该创新咨询方式。
关于大学生为什么会产生极端的行为原因分析：
产生这些心理问题的原因是：
从客观和主观上分析，首先是客观上来说：
1，学习的任务，内容，方法发生了变化。中学学的是基础知识，大学学的是专业知识。中学的课程都是学校安排好的，也是仅有的那几门，并且有老师天天辅导，日日相随。
在大学就要自己选课，课程也多了，老师把时间交给同学自己支配。所以就要有较强的自学能力和独立思考解答问题的能力。
2，生活环境发生了变化。我在中学的时候从来没有住校的经历，没有跟其他的同学共同生活的经历。但是大学不一样，班集体成为主要的生活环境，宿舍时主要的生活区，日常生活全要自理。
对于惯常依靠父母的我来说，确实有点难以适应。这种生活环境的变化也带来一定的精神压力。
2， 人际关系较中学时代复杂。在中小学都有一些从小在一起的伙伴，班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔，相似的语言，习俗构成了自己熟悉的生活环境。
进入大学后，周围的人都来自不同的地方，语言，习俗各有不同。同学间那种热闹亲密感不见了，取而代之的是陌生。有想法也难以启齿。
因此，每逢节假日就会想家，想朋友，会产生孤独感。大学也是一个小小的社会，在这个社会中的，必然会有复杂多变的人际关系要处理。
3， 其次是主观方面的原因：
在物质生活依赖性与精神生活得独立意识发生着矛盾，日益增强的自立自主意识以及主观愿望上的独立自主与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。这些主观因素也导致了心理问题的产生。
既然存在着这些心理问题，那就必须寻找解决的办法。、
首先，对于自己不能调节或者平衡心理的时候，可以去找学校的心理咨询师，让专业的老师来指导自己，更好的调节自己的心态。
其次，要学会自我调节，自我适应，那就必须做到：对学习保持浓厚的学习兴趣，学习是学生的第一要务，努力学习知识，提高自身素质；保持乐观的情绪和良好的心境，当遇到不开心的事情时，要学会自我调节，适当的表达和控制情绪，做到胜不骄败不馁。
对大学生心理问题的解决措施
1：加强自我心理调节。
大学生在学习过程中应学会自我心理调适，控制自己的不良情绪，做到心理健康大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，遇到悲伤和忧愁的事情，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪。生活中常常会遇到不顺心的事，考试失利、恋爱受挫、人际冲突等均会引发焦虑、愤怒、忧郁等不良情绪，这时他们必须及时疏导自己的不良情绪，疏导的方法有合理宣泄、注意转移、目标升华等。
2心理健康教育渗透入校园，化解生活压力。
有科学家认为，环境对人的心理影响很大，优美的环境可以使人赏心悦目。因此，营造有利于大学生健康成长的文明健康的校园文化氛围和心理环境，是培养大学生健康心理的重要途径之一。校园文化有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。
优良的校风、学风是建设文明校园的关键，它有利于陶冶大学生的道德情操，提高自身的道德境界，增强集体主义意识，使大学生心灵得到净化，同时有利于学生协调发展。高校校园精神氛围，对学生具有很强的感染力，能够发挥调节心境、陶冶情操、愉悦身心、造就性格的功能，对学生心理的健康发展具有不可低估的作用。
3重视学校的心理咨询室的作用。
学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。心理咨询人员一般都比我们更多的社会经验，所以更能明白我们所处的心理问题，可以很好地解决问题。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。
还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。
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