再谈大学生感恩教育

发布 2023-07-08 09:16:28 阅读 6057

成都纺织高等专科学校学报。

第30卷第3期(总第109期)20年7月。

文章编号。再谈大学生感恩教育。

黄伟忠,汪勇,黎玉彪。

西华大学机械工程与自动化学院,成都610

摘要概述了感恩的内涵,针对当代大学生感恩意识的现状,指出了当代大学生感恩教育的途径,说明了要增强大学生感恩意识需要我们大力弘扬中华民族传统文化、重视家庭教育、增强高校教育、改。

善社会环境等。

关键词感恩教育感恩意识中图分类号:g6

教育途径文献标识码:a

感恩的内涵。

感恩,是中华民族的传统美德。为人,应常怀感恩之心,正所谓“滴水之恩,当涌泉相报”。

感”,形声字,从心,咸声。“感”从“心”表。

面对就业压力、情感挫折等,就抱怨父母、社会和生活,有的甚至自杀,这些大学生对家庭、父母、社会的责任感不强,不懂得感恩父母、他人和社会。有些大学生以自我为中心,做事情只顾自己,不顾别人,任性、自私、唯我独尊、骄横任性,如今的大学校园,践踏草坪、随地吐痰、乱扔垃圾的现象随处可见,课间主动帮老师擦黑板的事情越来越少,上课玩手机、与老师迎面而过却视而不见的现象很普遍,对需要帮助的人漠不关心,对帮助过自己的人不言感谢。大学生感恩意识的缺失,一方面。

明与人的内心情感有关。《说文心部》:“感,动。

人心也。”人的心灵反映是相互的,对于别人的言行,人们一般不会无动于衷,往往会做出相应的反应。“感”有感谢、感激之义,“感恩图报”即指受了别人的恩惠,一心思念回报。

“恩”,形声字,从。

心,因声。《说文心部》:“恩,惠也”。

“恩”上“因”下“心”,说明恩生有因,起于心底,若是心无所动、心无感悟、心无体验,纵有恩,也不会感恩,也不知图报。人的一生承受数不尽的恩情,父母。

是由于家庭教育的不足,父母的溺爱和错误引导;

另一方面是学校教育的偏失,重智育轻德育;另外,社会环境的影响,社会责任感的缺失。这一切。

养育之恩、老师训导之恩、朋友知遇之恩、社会关爱之恩、大自然给予之恩等。“恩”中有“心”,有。

心之人,即使无意施恩,但因其善良,无意中也会。

使得当代大学生部分成为不懂感恩、不愿感激、不。

会感动的“冷漠一代”。

当代大学生的感恩意识教育途径。

大学生是祖国未来的建设者和**人,若这。

一。给他人带来实惠;有心之人即使受到的恩惠来自。

他人的无意,也会心存感激。施恩于人是因为有。

一。群体感恩意识缺失定会给社会和个人造成不小。

颗善心,施恩重在心;报恩于人讲诚心,感恩不。

的危害;若这一群体能学会感恩,并在今后的工。

在物。施恩于人不图回报,感恩于心没齿难忘。施恩者不必图报,受恩者理当感怀。

作、学习中体现出来,定能对他人乃至整个社会产。

生积极的影响。因此,围绕大学生的学习和生活。

开展感恩教育活动,采取行之有效的措施,培养他。

大学生感恩意识的现状。

随着我国教育改革的深入,高等教育逐渐大众化,象牙塔里已不完全是“天之骄子”。当代大学生中有些人精神空虚,学习不努力,盲目攀比,对父母、他人及社会给予的一切任意挥霍,不知恩。

也不回报。还有些大学生由于学习成绩不理想或。

收稿日期。第一作者:黄伟忠(19一),男,副研究员,主要从事机械工程研究。

们的感恩意识是家庭、高校和社会共同的责任。

.1大力弘扬中国传统文化。

有着几千年灿烂文化的伟大民族,孕育了优。

秀的传统文化,中华民族感恩思想源远流长。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,“投我以木桃,报之。

以琼瑶”,“谁言寸草心,报得三春晖”,“一日为。

第3期黄伟忠,汪勇,黎玉彪:再谈大学生感恩教育3l

师,终身为父”,“羊跪乳,鸦反哺”,“衔环结草,以。

感恩思想。另一方面,对大学生的感恩教育可融。

恩报德”,“上报四重恩,下济三途苦”等古训和谚。

语广泛流传于世,继承和发扬这些优秀的传统文化能为大学生感恩教育的开展提供深厚的土壤。

人到校园文化活动中,学校可以通过演讲、座谈等。

形式对大学生进行“践行荣辱观,常怀感恩心”等教育活动,把感恩教育与社会主义荣辱观教育有机地结合起来,唤醒大学生的感恩意识。另外,高。

校管理与服务尽量做到人性化,通过和谐校园的建设,树立大学生感恩的心态,逐渐增强感恩意。

识。目前,在全国开展的中国传统文化公益论坛《圣贤教育改变命运》,是以情动情、以人性唤起人性、以德报德的感恩教育,是充满人情味、富有生命力的教育,圣贤教育犹如心灵的泉水,源源不。

断,滋润心田。大学生可以多参与这类论坛接受传统文化的教育,更好地发现生活的美好和幸福;更好地领悟命运的馈赠与生命的激情;更好地领悟生活中的关爱和温情。通过中国传统文化的正面引导,从思想上改变大学生糊涂的生活方式,让。

他们更好地树立正确的感恩观,感谢父母养育之恩、老师训导之恩、朋友知遇之恩、社会关爱之恩、大自然给予之恩等。

.2重视家庭感恩教育系统。

家庭环境、家庭教育直接影响一个人的世界观、人生观、价值观的形成,感恩意识的形成应重。

视家庭教育。“千军万马过独木桥”、“一卷定终生”的应试教育让我们很多的家庭看重孩子的智育教育,而在培育和塑造孩子的世界观、人生观、

价值观方面却不太重视,影响了孩子感恩意识的形成;家长过分的溺爱也影响了孩子感恩意识的。

形成,孩子过惯了优越生活、习惯了长辈的单边付出,对父母的付出认为那是天经地义、理所当然的,是不需要回报的,当大学生把这种认识习惯性地带到学校、社会,就会自私地认为别人应该对自己付出,对别人的付出也不知感恩。父母应该从。

科学培养的角度出发,关爱孩子但决不能溺爱孩子,对子女既要有肯定也要有批评,不能一味地答。

应子女的要求,让大学生逐渐学会感恩;同时,父母在孩子面前一定要注意言行,因为父母是子女。

的第一位老师,父母的言行对孩子具有潜移默化的作用,父母要让子女学会感恩,自己就应该做好表率,在日常生活中心存感恩,敬老爱幼,乐善好施。经过长期的耳濡目染,大学生的感恩意识自然会增强。

.3构建合理的高校感恩教育体系。

要增强大学生的感恩意识,高校也发挥着重。

要的作用。一方面,高校可以通过扩充学生思想政治教育的深层内涵,加强中国传统文化的教育,将感恩教育渗透到课堂之中,让大学生牢固树立。

.4协调社会感恩教育。

营造一个良好的社会氛围能够促进大学生感恩意识的形成。一方面,我们可以借助杂志、电。

视、网络等**大力宣传中华民族传统美德,让大。

学生生活在心存感激、知恩图报的社会氛围中;另。

一。方面,可以通过社会**的监督,净化学校周边。

的环境,让大学生生活在一个良好的学习环境中;另外,我们可以积极为大学生开展各项社会实践活动提供良好的社会环境。大学生生活在一个“我为人人,人人为我”的社会环境之中,人与人之间的和谐氛围会潜移默化地感动和影响他们,和谐的氛围定会为他们树立感恩思想、形成感恩意识提供一个温和的土壤。

增强大学生感恩意识涉及家庭、高校、社会等各种影响因素。因此,需要我们大力弘扬中华民。

族传统文化、重视家庭教育、增强高校教育、改善。

社会环境等,让祖国未来的建设者和**人生活在和谐环境中,常怀感恩之心、不忘报国之志。

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