学校：1师资结构单一（只有本校老师授课，缺少专家，师资队伍参差不齐）
2教师教育理念不合理（①只是作为一门课程，没有作为个人素养培养②思想道德修养与法律基础混为一谈③停留在知法、守法层面，忽视对法律情感的培养）
3教学方法单一（以讲授为主，没有实践平台，缺乏阶段性、系统性、层次性）
4缺乏良好的氛围（课程学时限制）
国家社会：1崇尚“人治”而非“法治”（受传统的儒家思想影响崇尚人治）
2执法不严、司法腐败。
3独生子女后遗症（独生子女多以自我为中心）
学生：1法律观念淡薄（从小接受法律知识少，接受法律知识的途径也少）
2存在理解误区（只要不犯法就不用学法）
3法律信仰、依赖低（现实中。有法不依、执法不严、徇私枉法、司法不公、司法腐败等现象让学生对法律部信任）
4对法治教育缺乏兴趣。
法制教育发展方向。
课程重构：1调整大学生法律素质教育课程横向结构，合理设置纵向结构。
2建立大学生法律素质教育立体模式（学校教育子系统、大学生入学前和离校后组成纵向子系统、家庭和社会组成横向子系统）
3设置独立的课程，安排专门的老师。
4构建以人为本、显隐结合的一体化法制网络模式。
教育观念更新：1从提高人才培养素质的战略高度重视法制教育。
2建立独立的教育课程体系。
3明确大学生在法制教育中的主体地位。
4将思想道德修养与法律基础视为德育课。
教育方法的改革：1完善法制教育考核体系。
2变单向灌输教学为启发式教学。
3优化师资队伍，聘请德高望重、具有实践经验的专家。
4建立法律咨询室。
5开展多形式的教育活动。
6组织有兴趣的同学建立法制社团。
7充分利用网络平台及新的科技手段。
8引导大学生自我完善，加强正面引导。
法制教育的必要性。
1维护正常生产经营秩序，保护市场经济稳定发展。
2有利于建设法制国家、和谐社会。
3加强大学生法制教育工作是预防大学生犯罪的有效手段。
4有利于学生摆脱市场经济发展的负面影响，抵制不健康的网络信息。
5有利于保护大学生在实习、就业与创业中的合法权益。
6有利于提高大学生在实习、就业与创业中的竞争力。
7有利于大学生树立正确的人生观价值观。
8有利于提升大学生的政治识别能力。
9有利于大学生实现道德和行知的统一。
10是大学生实现社会化的必经手段。
11大学生思想活跃、富有活力，但阅历较浅，容易冲动，行事不计后果。
12中小学的教育都是应试教育。从小以成绩论英雄，缺少法律知识。
法制教育渗透法制教育
作品编号。每个市州按统一编码进行编号 全省中小学学科教学渗透法制教育优质课 优秀教学 设计 优秀 评比活动作品封面。学科类别 不要以编号代替 物理。备注 一 学科类别。1.小学品德与生活 品德与社会 2.小学语文 3.小学数学 4.小学英语 5.小学科学 6.小学美术 7.小学 8.小学信息技术 9...
法制教育黑板报内容 法制教育
法制教育黑板报内容 法制教育。能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊！首先这个人必需知法守法，而且要持之而行！这样才能踏上人生里美好的第一步！所以说要使人生走得辉煌灿烂就必需知法守法，而且要持之而行！不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己悔恨终生！自毁前程！7 世界上有黑人，白人，黄种人，而每个...
法制教育征文
篇一 法制教育征文 1 法制教育征文 法治劲风扫阴霾。桃李芬芳澄寰宇。依法执教做一名合格的教师。高台三中靳占华。法治即法的统治，强调法律作为一种社会治理工具在社会生活中的至上地位，并且关切民主 人权 自由等价值目标。社会主义法治理念是党对中国法治经验的理论追求和升华 少年，是祖国的未来，祖国的花朵。...