集体备课教案。
学科。信息技术。
班级。七年级（）班。
第一课文字编辑窗口。
主备人备课时间教学目标。
范娟。2011.2月25日（一）知识目标。
授课人上课时间。
个人补充部分。
2011.3月日。
1、对wps文字窗口有初步认识；2、掌握文档的基本操作；3、能进行查找与替换操作；4、能进行文字的复制与移动；（二）能力目标。
1、培养学生自主学习的能力、动手实践、创造性解决问题的能力以及观察能力。
三）情感、态度与价值观目标。
1、通过学习，培养学生的团结协作精神；培养学生学习和使用信息技术的兴趣和意识，提高学生的信息素养。
重点难点教学方法学情分析教学过程。
1、能进行查找与替换操作2、能进行文字的复制与移动。
1、文字的复制与移动教师启发并引导学生自主阅读、思考，通过讨论与交流加上自主**来学习。
一）引入新课。
本册的第一单元，我们主要学习使用wps文字编辑软件，本课我们就来认识它的文字编辑窗口。（二）新课过程。
一、认识文字编辑窗口教师活动：
打开程序的三种方法：a、使用“开始”菜单；b、双击桌面快捷图标；c、使用关联方式。
布置任务，请同学们阅读教材p2，分析wps窗口的组成学生活动：
认真看课本，并与同桌讨论**。教师补充：
教学过程。word窗口的组成：（从上向下依次为）
标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏。
二、文档的基本操作。
由于小学时，已经学习过简单的文档编辑，教师可直接提问，学生回答即可。
教师提问：请同学们思考，新建、打开、保存、关闭wps文件时，都使用到了“菜单栏”的什么“菜单”？学生活动：积极思考并讨论问题，总结使用到了“文件”菜单。
三、查找与替换操作教师讲解：在编辑文档或是阅读材料时，都要用到光标定位的操作，有三种方法可进行光标定位，如下：
1、使用光标键定位2、使用鼠标定位3、使用定位框教师活动：
在文字编辑软件中提供了对文本字符的查找与替换功能。教师发送“小麻雀”，以便学生练习查找与替换。布置任务：
请同学们阅读p8，自学查找与替换。教师巡视学生的实践过程，对于课堂**现的问题及时给予解决与帮助，不断培养学生的自主**能力。四、剪切、复制、粘贴。
教师活动：讲解例3，把《小麻雀》中的第二段“小猫衔着小鸟。。。在我心中睁着呢。
”复制成一个新文档。教师总结：移动文档：
选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）
复制文档：选定文字→复制→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标位置）教师补充：
在文字编辑程序窗口中，都提供了“撤销”与“重复”功能，撤销可以把误删除的内容恢复，重复与撤销命令是相反的一对命令，撤销与重复的步数，最大为99步。
课堂总结。本节主要讲述了wps文字编辑软件的窗口组成与基本操作，并在此基础上讲解了对文本字符的查找与替换功能，以及如何对文字进行复制与移动。本课时本单元的开始铺垫，同学们一定要认真掌握本课的内容，为后面本软件的其他操作打下坚实的基础。
1、应用键盘光标键将光标移到当前行的开头或当前行的末。
课。尾、上移一屏、下移一屏，移到文件头或文件尾。
堂。2、查一查老舍的《小麻雀》中共使用多少次“麻雀”。练。
3、使用“剪切”与“粘贴”命令在《小麻雀》中选中第一习。
段，使其生成一个新文档。
第一课文字编辑窗口。
一、窗口组成。
标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏板。
二、文档的基本操作（“文件”菜单）书新疆、保存、打开、关闭设。
三、查找与替换计。
教学反思。编辑”--查找“编辑”--替换。
四、复制文本、移动文本。
复制文本---复制”、“粘贴”移动文本---剪切”、“粘贴”
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