一是要注重"读"
在"读"与"感"的联络中，"读"是"感"的条件，根底；"感"是"读"的延伸或者说成果。有必要先"读"然后"感",不"读"则无"感"。因而，要写读后感首先要读懂原文，要精确认清把握原文的根本以下内容，词语正确理解原文的中间思维和要害语句的含义，深化体会作者的写作意图和文中表达的深化个人主义感情。
二是要准确挑选感触点。
读完一本书或几篇文章，会有许多感触和体会；对相同一本书或第一篇文章，不相同的人从不相同的视点综合考虑疑问，更是会发生不相同的观念，遭到不相同的启迪。以我们熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从挖苦南郭先生的视点去考虑，能够领悟到没有真身手蒙混过日子的人迟早要"泄露",认识到把握名作家真知灼见的重要性，如果考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的缘由，就能够想到领导者要有脚踏实地的领导作风，不能搞虚有其表，不然会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的视点去考虑，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"短少必要的考评协调机制，为南郭先生一类的人供给了饱食终日混日子的客观条件，然后联想到改革开放以来，打破"铁饭碗",废弃大锅饭的必要性。
三：叙说著作不了用复述很多篇幅复述原文。
一篇读后感，不能写出许多的感触或体会，这就要加以挑选。作为初学者，就要挑选自个感触最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握剖析疑问的视点，注意联络自个的实践情况，从很多的中条理中选取最恰当的感触点，作为全文谈论的中间。
初中作文课中，除了写"读后感"外，教师还会融资需求同学们在看完一部影片，电视片或参完某一展览后写"观后感",观后感的写法与读后感是相同的，只需在榜首有些概要所观的内容，然后引出观念，打开论说就能够了。
当然要写好读后感，要害还要读透资料，抓准感点。如何读透资料？通常说，如果是记叙文，就要捉住人物最杰出的某种密度质量，有价值的言语举动或事情所包括的深化含义；如果是谈**，就要把握中间观念；如果是寓言或哲理性的散文，就要体会其深化的涵义。
当然，读一篇文章，感能够是五方面的，要在剖析、考虑的根底上，挑选最值得宣布，感触最深，见地新颖独特，最有针对性和现实感的感触来写，一篇读后感只能包容一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是捉住一点，不及其余，并环绕一个感点，联络实践，谈深谈透。
如何写读后感读后感应该怎么写
第三，要抓住重点。读完一篇 部 作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的 有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一...
《写作力》读后感写读后感
写作力 读后感 写读后感。写作力 读后感阅读是输入，写作是输出，二者都能促进思考。作品的优劣往往取决于作者思考的广度 深度和创意。但是，由于我们的语文写作教学不进行思考练习，加上对优美语句的过度重视，学生写出的作文最常见的问题是内容不清楚 逻辑不明朗，表达不流畅。一个思考力很弱的人，在任何领域都不会...
读后感应该怎么写
剖析读后感，我们不难发现，其内容基本上为 感 悟 析 联 结 五大块，其图示为 感悟析联结 所谓 感 即读 观的内容或者感点 悟 这里特指在对你感受最深，启迪最大的启示 感悟，即观点。析 分析说理，举例证明 联 即联系社会情况或作者自己的实际，说明不该怎么做或应该怎么做。结 即归纳引申。这五者之间的...