主题阅读培训心得体会

发布 2023-09-09 02:40:42 阅读 7896

带着一份对学习的渴望,对教学的执着,我有幸参加了今年7月份立言教育举行的全国中小学“主题阅读”教学研讨会为期7天的培训学习。这次学习,时间虽短,但组织十分紧凑,使我深受震撼,真正感受到了“新课程,新理念,新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采,感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。

在这里,我感谢学校领导为我提供了这个学习机会,让我有幸参加了本次教学研讨会培训学习。在整个培训学习期间,我有幸听到了邢淑红、张俊孟等专家教授的精彩授课及讲座,听了诸位专家的报告,感觉受益匪浅,我被他们的睿智、幽默所感染。我敬佩他们独特的教育观念与方法。

真是“听君一席话,胜读十年书”。通过此次培训学习,我对自己进行了一次深刻地剖析与反思,让自己对教师这一职业有了更深层的认识与思考,立志以更良好的心态投入到我的教学教育工作中。下面我分几个方面谈谈自己的体会,作为本次培训感受的总结以及今后努力的方向。

一:做一个有爱心,受学生欢迎的老师。

在学习期间,一共听了十六位优秀教师及专家的授课和报告,感触最大的就是,在他们之间我找到了共同点,一是幽默感,二是渊博的知识。整个会议期间,我都很认真地听他们的授课或是报告,也很认真地做笔记。他们在讲课的过程中不乏幽默感,让我们在哈哈大笑中还体会到一些生活的真理。

同时想想自己的课堂气氛,我觉得自己最缺乏的就是幽默感,我要在这方面好好地努力,向他们学习!

二,注重学生创造性思维能力的培养。

每位授课老师对于一篇文章的解读,通常会概括为几个阶段或是过程,比如说这件事有什么起因、经过是怎样、结果又是如何,让学生联系这三句话续编故事。这是对课文之外内容的一个拓展,在此过程中训练了学生的听、说、读、写,这才是语文课追求的一个目标,听、说、读、写是语文的四大基本要求,如果这四个目标在一堂课都能有所落实,那么无疑这堂语文课是成功的。

三、侧重最基础的读。

邢淑红老师的课堂通常都会凭借引导孩子反复的读,这是语文教学中最基本、最普通、最简单的方式,俗话说“书读百遍,其义自现”,这句话在邢淑红老师的课堂上有着完美的体现,就是在这一次次的读中学生体会到了课文所表达的内容,领悟到了做人、做事的道理,体会到了某个人物的高尚品质和值得人们赞扬的精神。这种没有精心预设的场景、没有精美的渲染也能达到学生和教师的心灵相通,这种境界只能是大师才能做到。

总之,大师们用他们深厚的文学底蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感,阐释和演绎了《新课程标准》,让我们对《新课程标准》有了一个全新的认识。课堂上他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、富含诗意的语言,把课堂掀上一个又一个高潮,也让我们呼吸到了语文教学的新鲜空气。灵动的课堂亲切和谐,活跃的学生真诚自然。

与其说学生在学语文,不如说在享受语文。让我们感受最深的是老师们在设计教学过程时并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇,而更注重学生学习过程的本真与个性的以学定教,细处引导巧妙设疑,适时点拨,环环相扣,层层提高,展现了学生的主体参与,教师的指导引领的自主学习理念。

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