一， 自我介绍。
二， 为什么学数学。
1）高考的分量。
2）自然科学之父。
蔡元培先生任北大校长时，就列数学系为北大第一系，这种传统一直保持到现在。
著名数学家华罗庚在《人民**》精彩描述了数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无处不有重要贡献。
马克思说：“一种科学只有在成功运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”正因为数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具，一切科学到了最后都归结为数学问题。
大家知道海王星是怎么发现的，冥王星又是怎么被请出十大行星行列的？
海王星的发现是在数学计算过程中发现的，天文望远镜的观测只是验证了人们的推论。
2023年，法国人布瓦德在计算天王星的运动轨道时，发现理论计算值同观测资料发生了一系列误差。这使许多天文学家纷纷致力这个问题的研究，进而发现天王星的脱轨与一个未知的引力的存在相关。也就是说有一个未知的天体作用于天王星。
2023年9月23日。柏林天文台收到来自法国巴黎的一封快信。发信人就是勒威耶。
信中，勒威耶预告了一颗以往没有发现的新星：在摩羯座8星东约5度的地方，有一颗8等小星，每天退行69角秒。当夜，柏林天文台的加勒把巨大的天文望远镜对准摩羯座，果真在那里发现了一颗新的8等星。
又过了—天，再次找到了这颗 8等星，它的位置比前一天后退了70角秒。这与勒威耶预告的相差甚微。全世界都震动了。
人们依照勒威耶的建议，按天文学惯例，用神话里的名字把这颗星命名为“海王星”。
2023年美国天文学家汤博发现冥王星，当时错估了冥王星的质量，以为冥王星比地球还大，所以命名为大行星。然而，经过近30年的进一步观测和计算，发现它的直径只有2300公里，比月球还要小，等到冥王星的大小被确认，“冥王星是大行星”早已被写入教科书，以后也就将错就错了。经过多年的争论，国际天文学联合会通过投票表决做出最终决定，取消冥王星的行星资格。
8月24日据国际天文学联合会宣布，冥王星将被排除在行星行列之外，从而太阳系行星的数量将由九颗减为八颗。事实上，位居太阳系九大行星末席70多年的冥王星，自发现之日起地位就备受争议。
**教徒认为上帝是万能的。你们认为呢？如何来证明你的结论呢？（让同学发言）
反证法证明）
学完高中数学后，同学们可以清晰的算出彩票，扑克很多游戏的概率。
学数学有利于培养人的思维品质：结构意识、整体意识、抽象意识、化归意识、优化意识、反思意识，尽管数学在培养学生的这些思维品质方面和其他学科存在着交集，但数学在其中的地位是无法被代替的。总之，学习数学可以使人思考问题更合乎逻辑，更有条理，更严密精确，更深入简洁，更善于创造……
3）数学之趣。
打一成语： 3/4的倒数颠三倒四。
1的任意次方始终如一。
千方百计。古印度象棋麦粒传说，64格全世界要生产2023年。
地主家有19匹马， 1/2 , 1/4 , 1/5 怎么分。
三，高中数学内容简介。
高中数学必修模块：
必修1 第一章集合与函数概念。
第二章基本初等函数（ⅰ）
第三章函数的应用。
必修2 第一章空间几何体。
第二章点、直线、平面之间的位置关系。
第三章直线与方程。
第四章圆与方程。
必修3 第一章算法初步。
第二章统计。
第三章概率。
必修4 第一章基本初等函数（2）三角函数。
第二章平面向量。
第三章三角恒等变换。
必修5 第一章解三角形。
第二章数列。
第三章不等式。
2.高中数学选修模块（1）：选修1-1 选修1-2
第一章导数及其应用。
第二章推理与证明。
第三章数系的扩充与复数的引入。
高中数学选修模块（2） 选修2-1 选修2-2 选修2-3
第一章计数原理。
第二章随机变量及其分布。
第三章统计案例。
高中数学选修模块（3）：选修 4-1 几何证明选讲。
选修 4-4 坐标系与参数方程。
选修 4-5 不等式选讲。
高中数学各学期教材安排顺序。
高一第一学期：必修一，必修二。
高一第二学期：必修三，必修四。
高二第一学期：必修五，文：选修1-1（理：选修2-1）
高二第二学期：文：选修1-2（理：选修2-2）
高三第一学期：选修4-1，选修4-4，选修4-5高三总复习
高三第二学期：高三总复习。
四，如何学好数学。
高中数学的内容多，抽象性、理论性强，高中很注重自学能力的培养的，高中不会像初中那样老师一天到晚盯着你，在高中一定要注重自学能力的培养，谁的自学能力强，那么在一定的程度上影响着你的成绩以及你将来你发展的前途。同时要注意以下几点：
第一：对数学学科特点有清楚的认识。
主编寄语里是这样描述数学的特征的：数学是自然的。数学的概念、方法、思想都是人类长期实践中自然发展形成的，以数域的发展为例，从自然数到有理数到实数再到复数，都是由自然的认知冲突引起的。
因此，在学习过程中我们有必要了解知识产生的背景，它的形成过程以及它的应用，让数学显得合情合理，浑然天成。数学中没有含糊不清的词，对错分明，凡事都要讲个为什么，只要按照数学规则去学去想就能融会贯通，但是如果不把来龙去脉想清楚而是“想当然”的话，那就学不下去了。
第二：要改变一个观念。
有人会说自己的基础不好。那我问下什么是基础？今天所学的知识就是明天的基础。
明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。所以现在你们是在同一个起跑线上的，无所谓基础好不好。
第三：学数学要摸索自己的学习方法。
学习、掌握并能灵活应用数学的途径有千万条，每个人都可以有与众不同的数学学习方法。做习题、用数学解决各种问题是必需的，理解、学会证明、领会思想、掌握方法也是必需的。此外，还要发挥问题的作用，学会提问，热心帮助别人解决问题，用自己的问题和别人的问题带动自己的学习。
同时，注意前后知识的衔接，类比地学、联系地学，既要从概念中看到它的具体背景，又要在具体的例子中想到它蕴含的一般概念。
第四：养成良好的学习习惯
课前预习。怎样预习呢？就是自己在上课之前把内容先看一边，把自己不懂的地方做个记号或者打个问号，以至于上课的时候重点听，这样才能够很快提高自己的水平。
但是预习不是很随便的把课本看一边，预习有个目标，那就是通过预习可以把书本后面的练习题可以自己独立的完成。一中的同学预习就已经有好几个层次了，先是课本，再是精编，再是高考题典，上课对于他们来说是第一轮高考复习。
上课认真听讲。上课的时候准备课本，一只笔，一本草稿。做不做笔记你们自己决定，不过我不大提倡数学课做笔记的。
不过有一点，有些知识点比较重要，课本上又没有的，我要求你们把它写在课本上的相应的空白地方。还有如果你觉得某个例题比较新或者比较重要，也可以把它记在书本的相应位置上，这样以后复习起来就一目了然了。那么草稿要来干什么的呢？
课堂上你可以自己演算还有做课堂练习。
关于作业。绝对不允许有抄作业的情况发生。如果我发现有谁抄作业，那么既然他这样喜欢抄，我就要你把当天的作业多抄几遍给我。
那有人会问，碰到不会做的题目怎么办？有两个办法：一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个过程和答案。
同学之间也要相互帮助，如果你让他抄袭你的作业这样不是帮助他而是害他，这个道理大家应该明白吧。我非常提倡同学之间的相互讨论问题的，这样才能够相互促进提高。二、向老师请教，要养成多想多问的习惯。
准备一本笔记本，作为自己的问题集。把平时自己不懂的和不大理解的还有易错的记录下来，并且要及时的消化，不懂的地方问老师。这是一个很好的办法，到考试的时候就可以有重点、有针对性的自己复习了。
我高中的时候就是采用这样的方法把数学成绩提高。
第五，喜欢你们的数学老师。
好的开始是成功的一半，新的学期开始了，请大家调整好自己的思想，找到学习的原动力。播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。愿每位同学都有个好的开始。
第一课时高中数学的学习
一，自我介绍。二，为什么学数学。1 高考的分量。2 自然科学之父。蔡元培先生任北大校长时，就列数学系为北大第一系，这种传统一直保持到现在。著名数学家华罗庚在 人民 精彩描述了数学在 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁 等方面无处不有重要贡献。马克思说 一种科学只有在...
第一课时高中数学的学习
一，自我介绍。二，为什么学数学。1 高考的分量。2 自然科学之父。蔡元培先生任北大校长时，就列数学系为北大第一系，这种传统一直保持到现在。著名数学家华罗庚在 人民 精彩描述了数学在 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁 等方面无处不有重要贡献。马克思说 一种科学只有在...
高中数学第一课
数学是高考科目之一，相信大家对于高中学习都充满着好奇，和初中相比，高中课程与初中课程有很大的不同。今天这节课我们不急于上新课，在此结合高中数学教学内容的特点和我的高中教学经研，谈一谈高中数学学习方法，供同学参考。一 高中数学与初中数学特点的变化 1 数学语言在抽象程度上突变 初 高中的数学语言有着显...