《给英语教师的101条建议》读书心得。
今年读了《给英语教师的101条建议》一书，发现在实际教学工作中碰到的诸多意想不到的难题，都能在《给英语教师的101条建议》这本书中找到解决的办法。《给英语教师的101条建议》共101条建议，它主要围绕新的英语课程标准的要求，在英语教学的理念与策略，知识与技能的教学，课程标准的领会和课程资源的开发，文化意识，评价方式，外语课堂教师与学生的关系，学法与教法等方面全景式地勾勒出英语教学的新视野。书中立足于英语教学的实践，把国内外英语教学的理论与方法同中国外语教学课堂上的教与学有机结合。
其建议内容主要涉及整体地理解和实行交际教学法、重视教师的态度与行为对学生学习“气氛区”的影响、英语课堂教学中如何纠错、板书的青春魅力等。
《给英语教师的101条建议》不死泛泛而谈的说教，也没有深不可及的教学理论，它通过课堂教学中遇到的实际的例子来诠释解决问题的技巧和建议。作者注重教学的实用性和班级管理的人性化，注重在与学生的接触中融入他们的情感世界。书中的方法简单易学，并且作者举出一些实际的例子加以辅证。
比如第一章的第5条建议，“贯彻’你还好吧’策略”，在以往的班级管理中，对于出错误的同学，我从来都是严厉的批评，在我的歇斯底里的喊叫中，学生也非常的循规蹈矩认识错误，从不反抗，对于我这种急性子的人来说，从来没有想到可以换一种方式和风细雨般的来处理，在今后的课堂教学中对孩子多一些关注与关爱。经常进行换位思考，换个角度看世界，看孩子，我想结果可想而知。
本书还为教师提供了一些教学规划和课程指导。例如第三章关于课程指导建议第31条——观摩其他教师的课，只有通过观摩才能不断取得进步。事实早已证明合作对于所有的老师都大有裨益，它可以使人更新思想，获得灵感。
《给英语教师的101条建议》读后感
给英语教师的101条建议 读后感。给英语教师的101条建议 这本书用朴实的语言向英语教师提供了101条建议，每条建议谈一个问题，有生动的实例，配有相关的名人名言 教育者感思，还有到位的分析，理论与案例有机结合，给我留下了深刻的印象，解决了许多我在教学中遇到的难题，让我受益匪浅。给英语教师的101条建...
《给英语教师的101条建议》读后感
给英语教师的101条建议 读后感。给英语教师的101条建议 读后感。读完了 给英语教师的101条建议 这本书。尽管它的理论性较强，比较适合初 高中英语教师阅读，但我还是颇受启发。特别是看了 英语课堂教学中如何纠错 这一条，恍然大悟，结合自己的教学经历及观摩名师们的课堂纠错高招，才真正知道怎样做。sa...
《给教师的101条建议》读后感
给教师的101条建议 读后感。看到这本书的名字，自然地想到苏霍姆林斯基的 给教师的建议 同样是给教师的建议，会有什么不一样吗？带着好奇的心情，我一口气读完了这本书。这是一本好读的书，内容浅显，所提建议好懂 易用。没有枯燥的说教，没有高深的理论，就如一位长者，在和你促膝而谈，劝诫 建议 指导，那么贴心...