人教版小学三年级语文下册教师听课评课记录（第二学期20次）小学语文公开课。
翠鸟》听课地点。
澄迈县西达中心学校。
班级。三（2）
第一课时。一、指导预习。
一）启发谈话：同学们见过翠鸟吗？（出示挂图，）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。读了这篇课文，你一定会爱上翠鸟的。
二）读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语：鲜艳、疾飞、锐利、饲养、玲珑。
三）学生自学课文。
四）检查预习。
1.教师出（绿色圃中小学教育网。
原文地址示生字卡片，指名学生读词语。翠。鸟。
鲜。艳。腹部。赤。
褐。色。衬。衫。
灵。活。疾。飞。
等。待。小。泡。
锐。利。饲。养。
逮。住。希。望。
注意正音：“腹”读fù，不读fú。
疾”读jí，不读jī。
逮”读dǎi，不读děi。
2)指名学生朗读课文。
二、初读课文，整体感知课文内容。
一）默读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的什么内容。
全文共四个自然段。
第1自然段描述了翠鸟的外形。
第2自然段描述了翠鸟活动的特点。
第3自然段讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程。
第4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。
三、熟读课文。
听课评议。该老师**结合，引导学生很好地认识了翠鸟及翠鸟的特征，注重生字词的教学和课文的朗读训练。
人教版小学语文三年级下册《荷花》听评课记录
荷花 听评课记录。荷花 一课是讲读课文，可以说这堂课整体来看是成功的，体现了教者的设计意图。一 贴近新课程，较好地体现了自主 合作 的学习方式。教者注重学生的主体地位，课堂上教师为学生创设了 主体参与 和谐发展 的教学氛围，教者用 作者从哪几方面写荷花好，是怎样具体写荷花美好的？这一个大问题统领全文...
人教版小学语文三年级下册《翠鸟》听评课记录名师制作教学
xx 评课记录。一 精巧运用微 辅助教学。能够把暑假研修学习的内容运用到教学过程中去，通过出示翠鸟静态动态 微 让学生 翠鸟静止 鸣叫 飞行 等鱼 捕鱼时画面。了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟 护鸟。通过...
人教版小学语文三年级上册《12听听 秋的声音》教案 5
听听，秋的声音。教学过程 师 教师导入孩子们，现在正是金秋时节，通过我们的学习，和观察已经看到了秋天缤纷的色彩，累累的果实，享受着秋雨带给我们的欢乐，还听到了秋天的声音。板书 秋的声音 今天就让我们跟随诗人一起去听听，秋的声音。板书听听，把题目补充完整。师 一起读课题。师 是呀走进秋的大门，再来 听...