杨良斌。
随着营销调研报告的提交，这学期的营销调研课程也走到了尾声，从学期初第一次接触这门课到学期末结课，这门课一直伴随着我与我走过了的大三上学期。在课程的结束，我觉得有必要梳理一下自己与这门课走过的这段时光，记录下自己的心路历程，以兹怀念。
初识这门课是在第一周的周二，教室是在东3-302，还记得9月初的福大还是热浪袭人，我们每天顶着烈日，到教室学习我们营销专业的专业课程营销调研。在这门课的学习中，我们学会了如何发现并调查商机，学会了如何设计调查问卷，如何问问题（原来问别人问题也有这么大的学问），如何在正确的时间和地点发放调查问卷，如何整理和分析调查问卷的数据，以及最后形成完整的一份营销调研报告。在这一过程中，我有幸与3位可爱靠谱的女青年组成了调研团队，一起上课，一起发问卷，一起讨论，一起写报告，一起学习一起成长。
还记得我们第一次在宿舍里讨论商机的欢声笑语与唇枪舌战，我们头脑风暴般地抛出自己的认为有前景的商机，而又被对方恶狠狠地反驳的场景，最后大家又彼此妥协互相协作，把我们最终的调研方向确定下来，这一过程思想的激烈碰撞产生了诸多智慧的火花。我也还记得那次我们在活动室撰写材料，我因接一个临时的**而浪费了大家30分钟的时间，大家对我的批评指正和最后的宽容，这些都是在学习生活中宝贵的经历，多年后我们回想起来，想必仍会开怀一笑。
回到严谨的学术心得上来哈，通过这门课程，我们系统的了解了营销调研设计的整个过程，从stp到4p分析，再到问卷设计以及spss分析，我们在掌握了许多新知识的同时也对一些以前学过的知识进行了复习，真正做到了“温故而知新”。当然，让我体会最深的是这门课的严谨的精神，营销调研需要严谨的数据收集整理和分析，在学习过程中，我也从最初的大手大脚对于学习不严谨，到慢慢改正不足与缺点，养成了严谨的学习态度。
当然，我也还记得课堂上老师让我们上台演讲ppt分享阶段作业的情景，老师会严格地要求我们，对我们作业的不足提出修改意见，我们常常被老师问得哑口无言，下讲台后我们又都斗志昂扬立志把作业做好，让老师提不出意见的情景，在我们经历过的那么多课程的学习中，很少能有这么多的机会上台去展示自己的成果，这一学期的这堂课，让我们有了更多锻炼自己的机会。感激严厉又可爱的老师！
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