石嘴山联合学院能源系马娜。
学院为提高我们新教师的班主任班级管理能力，提高班级管理效率，做好服务于学生，让学生成长的工作，举办了新教师的班主任工作培训交流会，组织我们参加了培训。此次培训由机械系陶毅老师和艺术系林军方老师主讲。两位老师都是才从南京学习归来，学习了先进的理念，是非常值得我们学习。
陶毅老师结合自己的班主任管理经验，就班主任如何给学生留下良好的第一印象、班主任应该具备的各项素质以及如何处理好与任课教师的关系三个方面作了有趣生动的讲解。在一个学下来看，一个班级都稳定了，学校也就办好了。而班级的稳定，更占主导作用的是班主任的管理水平，只有班主任的水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。
那么学校办的好不好，最关键的就是在于班主任。那么，班主任就必须要不断学习、不断创新；适应新形势、明确新任务；形成新思路、采取新措施。我们作为新老师，对于管理班级方面经验不足，但优点是，我们拥有快速接受新思路的能力，能更快更好的学习先进的教学管理理念。
所以，班主任工作是事业，我们不能将班主任工作理解成一个单纯的工作。
林军方老师也是一位带班多年，在管理班级方面有着独到经验的老教师。培训中，她向在座新教师讲解了带班多年的一些宝贵经验。就如何保持良好的心态，怎样科学管理班级等问题做了交流，使我们受益匪浅。
在培训中，林老师一个个生动的贴近学生的例子让我们对理论的知识将实例相融合，让我们更好的理解理论知识。
班主任是学校教育工作的助手，是组织者、是桥梁和纽带，同时又是各种教育因素的协调者，他担负着三个重要的责任，即对学生进行管理、教育、服务。同时班主任工作是一个平凡而又非常重要的工作岗位。班主任工作很繁琐，工作量很大，工作的时间也很不规范，不但要对学校负责，更重要的是对学生负责，对家长负责。
虽然辛苦，但作为一名人民教师，如果不担任几届学生班主任，这位教师就不是一位称职的教师。那么如何做好班主任工作？“严、细、深、实、高、全”。
这是对学生管理者提出的总体要求和办法。对于班主任来说，我觉得更应该突出四个字：勤、严、细、实。
一勤天下无难事”，要把自己的班级做好，把学生管好，勤是不可缺少的一个环节，并且是相当重要的环节。如果偷懒，你就不了解学生，不了解学生，工作就无头绪，无头绪做工作，只会把班级越做越乱。所以要勤接触学生，从各个方面去了解学生，掌握学生的思想、性格、家庭情况等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交心，加强心灵沟通，做到了这些，教育时就会减少阻力。
同时还要时时树立班主任的威信，凡要求学生做到的，自己首先要做到，只有你勤到学生中去，才能取得学生的信任，学生才会敞开心扉与你谈心。学生也就不好意思犯错。还要勤表扬。
现在多数班主任有事才去班上，去了也是带了问题去批评要求学生，这样会引起学生的反感。“数君十过，不如赏君一长”，要勤于发现学生的长处，多表扬学生好的方面，通过积极鼓励，形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管好班级的目的。比如有一位中学生，学习欠刻苦，成绩不好，班主任很头疼，多次批评他没有效果。
这位班主任想了一个办法鼓励他，说“我虽然经常批评你，但从没认为你是一个差学生，因为你很聪明”。这句话，使一个调皮学生很快转变了态度。还有位大学生因家庭贫困迟迟不缴学费，班主任多次催促不见效果。
这位老师想了个妙法，他鼓励学生“贫穷并不可怕，可怕的是你连战胜困难的勇气都没有”。这位学生想，老师说的有道理，从此他多方联系找了一个勤工助学的地方，想办法很快缴齐了学费。这些例子说明只要我们想办法多鼓励学生，学生各方面的意识会转变。
我们虽然才入职三个月，但是学院对我们的成长非常重视，我们更应该珍惜这些机会，通过不断实践、不断总结，才能历练成为一名合格的教师，从而为学院和系部的发展奉献自己的力量。
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