教师衡水学习心得体会

发布 2023-11-02 07:13:28 阅读 1400

01衡水三日行。

蔡晓丹。作为一名普通老师,我觉得学校不论是管理,还是教学各方面都已经做得很不错了。可是,黄校长还是觉得不够好,觉得还要更细致、更完美,所以就有了这次衡水之行。

9日晚,到达衡水,我心中充满了好奇,这是怎样的一所学校,有着怎样的神秘?晚上十点我们在衡水二中的门口,真正看到了什么是教育传奇。校门口乌泱泱一大片,都是从全国各地慕名而来的,有教育界的同仁,有孜孜以求的学子,有满心期待的家长。

这所建筑偏旧、处于郊区的校园门口,居然聚集着近万名慕名而来、以求真经的执着者。校门打开的瞬间,人群像开闸的洪水一样涌入。或许是被二中的学子所感染,参观学习的人也都小心翼翼不敢大声交谈;看着学子们的认真专注,不被外界所打扰,只沉醉在自己的书中、自己的课堂,我们也更专注地感受这种超越无止境的精气神。

课堂上,他们斗志昂扬、精神饱满、短时高效;操场上,他们队列有序、步伐整齐、口号洪亮;宿舍内,他们安静快捷、干净整洁、有条不紊,静若处子,动若脱兔,他们是怎么做到的?我陷入了深思,我仔细地探求……

我想是这样一种精神:全校领导师生都有永不服输、不断进取的精气神。学校已经形成了良好的竞争机制,班与班之间发挑战书、应战书,互相较量;小组间互相比赛;同宿舍间互相竞争,人人都有一股不服输的劲头。

我想是这样一种教育:励志教育无处不在。学校的墙壁楼道、台阶拐角、门窗黑板、衣服书籍,目之所及全是励志故事语录。

除此之外,每天的晨会、自习时间各老师会与学生进行思想交流,还发动家长给孩子写寄语,让学生深切感受到父母的期望,更加努力地投入到学习中。

我想是这样一种态度:每项工作都做到极致。学生一日常规,不只是冷冰冰的文字,不只是师长的反复述说,更是录制成影像的**规范。

每节课前时间的划分特别精细,如周一是历史,周二是地理或生物等,每堂课也都进行了细化,课前十分钟对基础知识进行背诵,接下来才是教师的讲解。自习时间的训练更精细,他们的练习题都经过了反复的修正,和高考高度接轨,不让学生做无用功,一切都是高效高效再高效。

经过这次培训学习,我们定会带着满满的精气神,以谦虚好学的态度、以崭新的面貌面对以后的教学。

我们要不断学习、深钻教材,让课堂更高效。我们要走近学生,与学生建立良好的师生关系,以达到亲其师信其道的效果。我们要加强对学生的管理,为学生建立最和谐的学习环境。

我们要加强工作方法的研究,在建设学风问题上多多**,多多努力。每天都要精神奕奕、活力满满地面对每一项工作,把每一项工作做到细致、精致。用满腔的热诚和爱心去对待班级的每一位同学,将团队的力量发挥到极致。

让这种精气神在示中的校园落地生根,让高效成为示中的一道风景线。

爱盈示中,力造名校。

任小英。11月9日至11月10日,我校一行21人,带着“空杯心态”,怀着渴求的心情,来到衡水二中进行考察学习,真可谓受益匪浅。

让我印象颇深的是衡水二中的爱的教育。现代教育有一句口号是:爱,就是教育。

对人的管教是需要爱的,没有爱的管教,如同开启一台没有油的机器,也许开始还能坚持一会儿,但难免以悲剧收场。所以,给学生爱是教师的首要责任,教会学生爱是教育的最高目标。当我问一位学生:

“衡中学习这么苦,你是如何坚持下来的?”学生微笑着说:“比我辛苦的人有很多。

我们校长每天四点半站在校门口亲自迎接学校的每一位老师,比我辛苦!我们的老师和我们的家长每天比我们辛苦,比起她们,我这点苦不算什么!”费尔巴曾言:

爱使人成为人。一个人什么情况下才算真正成为人呢?那就是在他能够感受到爱,然后又有能力表达爱的时候。

**午间操时,我发现有一位班主任时不时拍拍学生的肩膀,面带微笑轻轻地和学生交谈。作为一名班主任,首先应该爱孩子,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成池塘,没有爱就没有教育。

”在报告厅,衡水二中的校长说:“我们认为爱的最好的表达方式就是陪伴,通过陪伴让学生感受到老师内心深处对自己的挚爱,唤醒其内心深处自我肯定的欲望,进而激发孩子内心无穷的潜力。”在衡水二中,有学生的地方就有领导和老师的身影:

每天清晨五点半学生起床前,所有中层以上领导及全体班主任都准时到达操场等候学生起床出操:晚上十点多,所有学生都**休息之后,班主任们才离校回家。学校要求老师们提前候课;利用课余时间观察学生状态,与学生交流;自习课上学校要求单科自习教师进班辅导,公共自习时班主任跟班督促。

我想:爱就是衡水二中教育的真谛之所在,爱就是衡水二中学生学习主动积极的内驱力!

爱是激励,是赏识。孩子的无形生命好比一棵果树,果树有果枝(优点),有风枝(缺点),教师的目光如果一直盯在缺点的风枝上,风枝就会越长越壮,最后颗粒无收。赏识与激励有时比批评和惩罚更有效。

我想,在我今后的教学中,我会尽全力引导学生,让学生的学习激情燃烧起来,确实做到“学生是一团燃烧的火,教师是一团火在燃烧”!我也坚信,只要我们每一位示中人不懈努力,我们离一流名校就会越来越近!

衡水二中之行所见所感。

杨茹。11月9日,我们20位教师在校领导的带领下,赴河北衡水二中观摩学习。临行前我在网上了解了这所学校的“传奇”,可以说我是带着一种使命感去的,我想要挖掘网上流传的衡水二中学生“热血沸腾、火力四射、激情澎湃、直至疯狂”的背后动力到底是什么。

作为一名体育教师,我最感兴趣的是衡水二中的“天下第一操”。

早上5点30分,号角吹响,灯光亮起,我抑制不住激动的心情直奔操场,首先映入眼帘的是两个模糊的人影站在空旷的操场跑道上,双手前倾高举头顶,纹丝不动。倏忽之间,从四面八方箭一般冲进来许多这样的人,似乎早就有各自规定的位置,立定,举手,高举纸片,瞬间几十个方队形成,开始大声晨诵,从起床到早课仅仅10分钟,近万名学生到齐,无一人迟到,这就是二中节奏!

之后是跑操前的踏步,他们队列整齐,步伐一致,口号震天!我看的是高三方队,抖擞的精神,昂扬的斗志,冲天的精气神,让前来参观的我们也为之一震。每一个方阵就是一块由人头组成的整体方块,随着步伐起伏,远看就像波动的海洋,涌动在400米的塑胶跑道上。

这就是二中的精气神!

操后四步:立定、看齐、散开、踏步,整齐划一,口号震天!之后每个方阵迅速转化为操后会的队形,班主任安排一天的学习常规及反馈发现的问题。

班会结束,一声“散操”,犹如扬鞭奋蹄,所有学生都奔跑起来,奔向各自的教室……参观者只好原地不动,唯恐阻挡了奔跑的**。担心是多余的,几千名学生没有一个撞到别人,他们都有自己的方向,奔跑在自己的人生道路上!

除此之外,我觉得最幸运的是上午8:30在二中的操场上,我们亲眼目睹了小体委们如何训练外校的学生(本次公开日有全国各地几千名学生来到二中)跑操,他们提出的要求是:抬头挺胸看上方;两臂前后摆臂,手臂前摆60度,后摆30度;踏步时腿抬高,脚离地面高度15厘米,大腿与地面平行,跑步时人与人无间距挨着跑;向右看齐时脚下小碎步,要把地跺响了,喊口号时声音要洪亮,响彻整个操场……虽然跑操是件小事,但在二中,却能够跑出学生的好习惯,能够跑出大气魄。

所谓态度决定一切,有这么好的态度,这么好的习惯,提高学习成绩不就是水到渠成的事吗?

在这里,我看不到行走散漫的学生!这让我发自内心的佩服,因为他们都是十几岁的孩子,如此的专注和投入让我感到汗颜,我缺少的不就是这种对工作认真的态度和充满激情的能量磁场吗?因为“有什么样的心态,就有什么样的状态,有什么样的状态,就有什么样的能量场,有什么样的能量场就能成就什么样的事业”。

直到现在,那种震天吼的轰鸣之声,那种超越无止境的精气神,依然令我震撼!

衡水学习,带给我的不仅仅是视觉上的“盛宴”, 更多的是心灵震撼。在今后的工作中,我会把这种精神延续到我的课堂,让我的课堂也充满“精气神”!

教师衡水学习心得体会

衡水三日行。蔡晓丹。作为一名普通老师,我觉得学校不论是管理,还是教学各方面都已经做得很不错了。可是,黄校长还是觉得不够好,觉得还要更细致 更完美,所以就有了这次衡水之行。9日晚,到达衡水,我心中充满了好奇,这是怎样的一所学校,有着怎样的神秘?晚上十点我们在衡水二中的门口,真正看到了什么是教育传奇。校...

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