第一课开开心心上学去（第一课时）
教学目标：1. 学生能更快的适应小学学习环境。
2. 学生能初步明白上小学的意义以及自己应承担的责任。
3. 学生能够开开心心的学习。
教学时间：8月29日—8月31日。
教学重、难点：
重点：学生从心理上接受小学的变化，能够开开心心的学习生活。
难点：学生明白上学的意义，懂得自己作为学生的责任。
教学过程：1）情景导入。
老师带领同学们一起唱《上学歌》，使同学们初步感受上学的意义。
2）大家一起说一说。
1. 教师：小学了，哪些方面是和幼儿园不一样的？
学生举手回答。
教师总结：上小学后很多地方都和幼儿园不同，作为小学生，我们要学会自己的事情自己做，自己慢慢变得独立起来，要慢慢适应新的环境，新的老师，新的小伙伴。
设计意图：让学生自己说出上了小学的不同变化，注重学生情感体验，教师引导，使之更容易接受和适应小学的学习。
2. 教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？
学生举手回答。
老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？
教师总结：爸爸妈妈及亲人对我们的爱，对我们的期待是随处可见的，我们作为小学生应该在学校认真学习，遵守纪律，努力学习科学文化知识，不浪费时间。
设计意图：通过让学生感受家人、亲人对待自己的方式或态度、言语，使学生从侧面体验上小学的意义，在教师的指导下，使学生形成正确、强烈的上学意识。
3）大家一起来表达。
1.教师：同学们，你们上小学了，开不开心？
学生：开心！
教师：那你们来用任何一种方式来表达自己的愉快的心情吧。
学生活动（可以唱支愉快的歌曲，可以朗诵诗歌，可以在黑板上绘出愉快的表情等）。
设计意图：给学生们表达情感的机会，同时给予他们展示自我的舞台，让学生在轻松愉悦的氛围中感受上学的快乐。
板书设计：第一课开开心心上学去。
大家一起来唱歌——《上学歌》
大家一起说一说。
开开心心上学去。
教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多**课件。
教学时间：1课时。
教学过程：（学生活动时间约32分钟）
一、导入。1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
二、认识课程表。
1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、认识课程表。
3、按课程表整理书包。
三、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
道德与法制苏教版下第一课教案
3 认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害。4 了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。5 喜欢和同学 老师交往，高兴地学，愉快地玩。6 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。7 认真完成自己承担的任务。8 爱护动植物，节约资源，为保...
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道德与法治 七年级下册导学案。第一课 青春的邀约 主备人 周惠玲审核 曹丽珍胡永春张雅芬。内容 第一课时悄悄变化的我课型 新授课课时 二课时。学习目标 知识目标 了解青春期身体变化的主要表现。能力目标 认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。情感态度价值...
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