《绝对值》第一课时教学反思

发布 2023-11-10 13:35:02 阅读 6484

教学反思。

—《绝对值》第一课时。

本节课是在前一节学习了数轴及如何把一个有理数在数轴上表示出来的基础上学习的。其中,最基本的内容是理解相反数、绝对值两个概念及它们之间的联系,掌握绝对值的相关性质,并能用符号语言来表示| a |与a之间的联系;利用绝对值比较两个负数的大小,教学中初步渗透了由特殊到一般的数学思想。

我认为本节课的成功之处:1、

课前进行了预习检测,及时发现问题,总结问题,对自己的教案进行修改。课堂重点强调存在问题,为**节约了部分时间。

基础概念讲解细致。

我深刻反思自己本节课的不足之处:

1、课件做的不合适(蓝底黑字、红字),学生看起来较费劲。2、学生进行答题展示,没有给学生得分,使学生的积极性有。

所减弱。3、电子白板没展示课件,在学法指导上没做到位。4、学生的合作**能力有限,我没有预想到学生会出一些问。

题。5、板书太少,重点“相反数、绝对值”的定义、性质都没板。

书。6、对绝对值的练习过少,尤其是忽略了学生对绝对值符号的。

认识过程,所以学生在后面的做题中不书写绝对值符号,口答时不会读绝对值符号。

总之,我感觉自己的这节课比较失败。在今后的教学中,我一定要认真备课、备好学生、备好教材。多听同科老师的课,在网上学习优秀教师的**课,反思、总结,学习其他教师的优秀之处,改正自己的不足,使自己的教学有所进步,争取上好每一节课。

《绝对值与相反数》第一课时

教材分析与学情分析。绝对值与相反数 选自义务教育课程标准实验教科书 数学 苏科版 七年级上册,是初一数学的一个难点,也是重点。本节课是在引入有理数和数轴等基本概念后的又一重要的内容,本节课要求从代数与几何两个角度初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值。通过应用绝对值解决实际问题,使学生体会绝对值的...

绝对值与相反数第一课时

2.4绝对值与相反数 1 学习目标 1 一个数的绝对值,就是在数轴上该数所对应的点与原点的距离 2 会求一个已知数的绝对值。学习重点 知道一个数的绝对值的意义。学习难点 数形结合思想的渗透,会在数轴上表示一个数的绝对值。学习过程 问题情境 1 小明家在学校西边3公里处,小李家在学校东边2公里处,他们...

2 2 2 3绝对值和有理数加法第一课时导学案及作业

数轴 第8课时 主备人 王培红审核人 冯炎明时间 2013年9月12日 一 学习目标 学会用数轴上的点表示有理数,并利用数轴比较有理数的大小。二 学习难点 通过数轴与数的结合,培养数形结合思想。三 学习过程。一 诱思导学。问题1 温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具,你会读温度计吗?请你尝试...