10北京第一课时

10 北京

教材分析】

北京》一课叙述了北京是我国的首都，是一座很大很美的城市。课文共5个自然段，第1自然段指出北京是我国的首都。最后一段是全文的总结，抒发了赞美和热爱北京的思想感情。

中间
三段对北京的景物展开了具体的描写，—是北京天安门和天安门广场，这是北京的象征；二是街道和立交桥，这是北京的市容，反映了北京近年来的建设成就；三是北京的名胜古迹和公园。通过以上三处景物的描写，突出反映了首都北京的风貌。全文脉络清晰，层次分明。

教学目标】1.认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

3.有热爱祖国首都的意识和感情。

教学重点】认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。

教学难点】感受北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。

教学准备】课件。

教学时数】两课时。

教学过程】第一课时。

一、导入激趣。

1.你去过北京吗？北京给你留下了什么样的印象？

2. 现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。

3.板书课题，同学跟着写。齐读。

二、初读课文。

1.自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字多读几遍。

2.检查生字情况。

1）出示生字，多种形式认读。

2）说说可以用哪些方法记这些字。

熟字加偏旁：优、阴、坛、城、图。

熟字减偏旁；央、交、旁。

编字谜：在大房子里过冬（图）

形近字：巾——市。

找相同点：城和坛都有土字旁；国和图都有口字框。

3.指名分自然段读课文。正音。

4.说说课文主要讲了北京的什么？

三、指导写字。

1.出示生字，认读。

2.观察生字，看清每个字的结构及它们在田字格中的布局。

3.教师范写，重点指导。

央：第三笔为长横。

优：右半部分为尤。

城：左半部分为土字旁。

4.学生练习写字，教师指导。

5.展示，评议。

10北京》 第一课时

教学目标 1 认识本课13个生字及新词，会写10个生字。2 正确 流利地朗读课文，了解课文内容，初步感受北京的美丽。教学重点 识字写字，读课文。难点 正确 流利地朗读课文。课前准备 生字卡片课件。教学过程设计 一 导入课题。1 我国的首都在 板书 北京说说你对北京的了解。读课题。你想不想知道我们的首...

10 北京第一课时

10 北京。教学目标 1 认识本课13个要求会认的字，会写本课10个要求会写的字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 朗读感悟，结合 和文字资料感受北京的美丽和巨大变化，培养学生热爱祖国 热爱首都的感情。教学重点 1 认识 瓦 庄 等13个生字 会写 央 交 等10个生字。2 ...

10课北京第一课时

二年级上册语文 一 引入课题，目标导航 2分钟左右 1.引入课题。同学们，谁知道我国的首都在 去过北京的同学举举手，谁来说说你映像中的北京。今天这节课老师要和同学们一起去看看课文是怎样描写北京的，大家打开书46页齐读课题。板书课题 2.揭示目标。1 会认13个生字，会写10个生字。2 正确 流利有感...