第二节化学反应的表示。
起点分析：在学习本节之前学生已经有了一些用文字、图形、符号表示微观粒子（分子、原子）、宏观物质以及化学反应的经验，学习了元素符号、化学式及其表示的意义，但是还不会用化学符号表示化学反应。另外，上一节学生又学习了质量守恒定律，怎样表示化学反应才能既简单又能体现出化学反应遵循质量守恒定律？
教师要抓住这一认知的起点和认识需求，以化学反应的表示为活动主题，让学生在分析对比、讨论交流的过程中开始本节的学习，从而使学生更好地理解和掌握化学方程式的有关知识。
教学目标：知识与技能：知道化学方程式的定义和意义；掌握化学方程式的书写方法。
过程与方法：通过分析氢气在氧气中燃烧生成水这一反应的不同表示方法，了解用化学方程式表示化学变化的优点，理解为什么要用化学方程式表示化学变化，并能说出具体化学方程式所表示的意义。通过尝试性地书写过氧化氢分解反应的化学方程式，掌握书写化学方程式应遵循的原则、书写步骤和配平方法；能够正确用化学方程式表示（读和写）代表性的、常见的、简单的化学反应。
情感态度与价值观：能从定量的角度进一步认识化学反应的实质，了解化学方程式中反应物和生成物之间的质量关系。
教学重难点：
重点：化学方程式的意义、书写。
难点：化学方程式的配平。
教学准备：多**素材。
课时：1第一课时。
2第二章第二节第一课时化学反应限度 化学平衡常数2
第二章第二节化学反应限度。学习目标 了解化学平衡常数的含义，知道化学平衡常数可以用浓度平衡常数表示，掌握化学平衡常数的应用。学习重点 化学平衡常数的含义以及计算。知识复习 1 可逆反应及其特点。2 化学平衡 3 平衡特征 4 平衡标志 例题1 在体积不变的密闭容器中于一定条件下进行下列反应 2so2...
九年级化学上册第五单元定量研究化学反应第三节化
第三节化学反应中的有关计算。学习目标 1.在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。2.掌握化学方程式计算的格式和步骤。3.结合具体题目讲解根据化学方程式已知一种反应物或生成物的质量，计算另一反应物或生成物的质量的格式和步骤。4认识定量研究对于化学科学发展的重大作用和实际意义。旧知回顾 1.质量...
第二节第一课时化学反应速率与限度
第二节化学反应的快慢和限度。第一课时学案。一 化学反应速率。1 概念 2 数学表达式为 3 单位。4 有关化学反应速率的简单计算。例1 某反应的反应物浓度在5 min内由6 mol l变成了2 mol l，则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率？例 时，一份双氧水样品经过2 h...