建党 90 周年教育案例。
《告别贫困奔小康》 告别贫困奔小康》
朱国财教材内容： 教材内容：人教版新课标教材《品德与社会》六年级上册第三单元第三课教材分析：
教材分析： “变了，变化太大了，变得我都找不到自己的家了”，这是近年来很多从国外回到中国的人常说的一句话。这种变化有多大呢？
让我们一起来感受和**吧。引导学生体会党的富民政策使人民物质。
生活紧缺到解决温饱问题，再到向小康社会迈进，感受人民生活水平的日益提高。 学情分析： 学情分析：
六年级的学生已有一定的阅历，能够自己主动查找相关资料获取知识，本设计希望学生自己运用已有的这种能力继续深入学习，体验学习过程中的快乐。在感受快乐的同时，增加对世界的了解。 教学理念：
教学理念： 1．丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此， 在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同**学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中， 形成符合社会规范的价值观。
2．引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、 组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
1教学重点： 了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。 教学难点： 知道当前我们正在努力建设小康社会。
教学目标：
1．了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。
2．知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全国人民共同努力得来的，养成热爱祖国热爱中国共产党的情感。
3．培养学生在资料中获取信息的能力和综合分析问题的能力。 学生准备： (1)收集各种票证，调查它们的用途，搜集票证故事 (2)在采访调查的基础上，填写《我家今昔小调查》表 (3)收集现在和过去的各方面的**。
教师准备： (1)各种票证课件。 (2)反映身边生活环境的过去和现在的一组** (3)课件教学过程：
一、谈话导入通过前几节课的学习我们已经感受到了我们的国家日益富强，无论是人们生活水平，还是科学技术各方面都有了日新月异的变化。可是大家知道吗我们国家在建国初期人们的生活状况吗你听说过买东西还需要票证吗。
二、师生交流话票证 (1)展示各种各样的票证。
2在展示观察中了解票证的用途和相关知识。 (2)讲票证故事活动一
票证的故事。
师：同学们，20 世纪 80 年代以前，由于一些生活必需品还不能满足人们的需要，只能限量**。因此，那时候买一些商品不仅要用钱，还要用票证。
我们的爷爷奶奶辈的人都用过呢。 下面，我们来听听“票证的故事”吧。 （课件介绍） 早上去买菜，得带上一种购菜卡，根据卡上的购菜限量标准，每人可买上二两或四两面三刀。
很多小学生也挤在菜店前的长长队伍里，伸长颈脖对那些售货员大喊：“爷爷”“姑姑”他们竞相讨好售货员，无非是为了在买菜时能多得到一个小萝卜或一根小笕菜。 师：
同学们，谁能说说你听完后的感受？ 学生自由发言，教师不需及时纠错。 师：
同学们，拿出你课前准备好的票证，说一说你们所带来的票证背后的故事吧。 小组讨论： 在这个过程中，学生畅所欲言，形成对票证的正确认识。
全班交流： 把你的票证故事告诉给大家听听。（几位学生上台说故事） (引导学生感受票证的出现，是物资紧缺的特有产物。
) 小结：票证在我国有四十年的历史，是我国计划经济时期极具时代特色的产物，在二十世纪九十年代逐渐消失，退出了历史的舞台。 板书：
40 年九十年代走出。
三、今昔对比看巨变活动今昔对比。
3师：我们来听听不同时代人们的生活状况及人们对生活的愿望。 （听录音课本 p74） 师：
同学们，听完后，你们有什么想说的呢？和小伙伴们谈谈吧。 小组内谈感受，并分析一下为什么会有这样的变化。
全班交流问题。 师：同学们，根据我们课前对家庭成员的调查，一起来完成下面这张**。
我家今昔小调查项目爷爷奶奶小时候爸爸妈妈小时候现在。
住的房子用的家具家用电器学生所填内容交流想法。 师生相机展示**材料 2,共同参考教科书 p74 国家统计局的资料。
四、总结感受升华情感 (学生通过对比，深刻的感受到，现在生活环境比过去有了明显的改善) (引导学生知道美好的生活是在中国共产党的领导下，在党的改革开放的好政策下，全国人民共同努力得来的。培养热爱中国共产党热爱祖国的情感) 五、谈话总结布置作业我们的党，国家没有满足现状，为全国人民规划了更美好的未来，制定了新的发展目标，那就是要带领全国人们奔小康。那么小康生活的标准是多少小康生活又是什么样的呢请同学们用自己喜欢的方式进行调查了解，下节课我们继续学习。
教学反思： 1.《告别贫困奔小康》这个主题活动让孩子们对过去那个物资匮乏的年代有了更多的了解，但如今的孩子已经很难体会饥饿、灾荒给人带来的物质和精神上的压力了。
2.结尾处的感情升华还不够到位。 3.
教学语言略显随意。 4.教师在充分调动学生的学习热情，充分利用家庭和社会资源这一点上还是很成功，有很多学生拿出自己家的票证和新旧**对比，给他们的触动很大。
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建党90周年诗歌 庆祝建党90周年诗歌
我的祖国。我是祖国鲜活的生命。我有我的血液。我是鲜活的生命之歌。诗歌是我的血亲。她让诗歌成为我的血液。我属于诗歌的心脏由此跳动。我的祖国。我是祖国鲜活的血脉。我是中华的生命。我把爱传给我的爱人。我的爱孕育新的生命。一个中国人的生命。儿子就是有血液的诗。女儿就是富有爱的歌。我为我的骨血活着。我为中国人...