主题寝室设计方案。
寝室信息】班级：政治081班。
寝室：11-420
成员：xxx、xxx、xxx、xxx
寝室名称】小有天。
寝室主题】诗意地栖居。
灵感**】德国十九世纪初的抒情诗人荷尔德林在其小诗《轻柔的湛蓝》中如此写道：
如果生活是全然的劳累，那么人将仰望而问：
我们仍然愿意存在吗？
是的！充满劳绩，但人，诗意地栖居在此大地上。”
海德格尔以哲学的思维审视小诗带来的生命的深邃与优雅，落实到至真至善的生存理念——生活充满劳绩，人，诗意地栖居在大地上。在海德格尔心中，“诗意地栖居”是一个自我人性显现、自我人性敞开、自我人性领悟、自我实现的生命体验过程。呼吁人从自身寻找内心的诗性潜能，这种诗性是人存在和追求“诗意地栖居”的一种内在的审美尺度， 适合于自我实现的人性的健全发展。
如何“诗意地栖居”？怎样打造一个“诗意”的小天地，让栖居在此的人们能够开放和感悟自我，体验诗意的生活？这便是我们寝室设计主题的理念。
诗意地栖居”首先应是对生活环境的诗意化，是一种人生的审美境界，是普通人向往的惬意生存方式。“诗意地栖居”同中国传统的“写意人生”有异曲同工之妙。老子的“无为守静”的思想，庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”、独与天地精神共来往的人生观，启迪着无数的世人返朴归真，回归自然，找回自我，追求一种潇洒自由的生活方式。
而中国传统庭院美学所要求的“天人合一”、自然和谐、臻于画境便是诗意栖居的最好典例，有人说，中国的传统庭院是一幅“画”，以围墙作画框，主要的欣赏对象则是围墙内的空间。欣赏方式不是静态的“可望”，而是在动态的“可游”画面之中，步移景换，情随境迁，玩味各种“画”的神韵。此次寝室设计便是将寝室作为铺陈开的一幅画卷，在整体主义和自然主义的指导下，展开一次随性的画作，创造一个可望、可游、可感、可悟的诗意的环境。
这将是我们诗意生活的开端。
诗意地栖居”不仅仅表现为外在形式，更重要的是人们在其栖居的地方营造什么样的生活内涵，怎样拥有“诗意”的心灵，与“诗意”的环境相结合，达到自然、人、心灵三个层次的整体和谐，实现人人相和、圆融完美的人生境界。因此，寝室设计中应体现以人为本、体现人文关怀，关注寝室成员个性的发展和情趣的陶冶。在这样一个富有诗意的寝室里，让室员们在繁忙的学业之余，锻造优雅的生活习性和审美情趣，让大家在忙碌中可以小憩一下，沉浸心灵，思考自我生存状态的真正价值，更进一步在自我实现过程中找到精神境界。
设计原则】1、节约原则。创作过程既要有新意，又要奉行节约原则，装饰材料尽量就地取材、废物利用。
2、自主原则。所有设计、制作、布置工作都自主完成，绝不企图使用现成的装饰材料，体现个人的创新能力、创造能力和动手能力，体会寝室设计的意义与乐趣。
3、分工原则。设计过程分工合作，使每个寝室成员都参与到活动中，分享乐趣和成果的喜悦。
**】整体效果。
左墙。右墙。
窗户。书柜。
细节。设计布置过程。
1.绘制2.剪裁3.粘贴）
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善。
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
寝室文化设计方案 主题寝室
主题寝室设计方案。寝室信息 班级 政治081班。寝室 11 420 成员 xxx xxx xxx xxx 寝室名称 小有天。寝室主题 诗意地栖居。灵感 德国十九世纪初的抒情诗人荷尔德林在其小诗 轻柔的湛蓝 中如此写道 如果生活是全然的劳累，那么人将仰望而问 我们仍然愿意存在吗？是的！充满劳绩，但人，...
寝室文化多姿主题
寝室文化更加多姿多彩。共筑温馨。寝室生活是一曲优雅的歌，我们在交院的舞台上尽情欢唱。寝室生活是一颗成长的树，我们在交院的土壤里汲取营养。寝室生活是一首跳动的旋律，我们在交院的家庭里感受幸福。这个秋天里，在交院文明的校园里，在每个和谐的寝室里，在你我的心坎里，塞满了个性的瞬间，弥漫了温馨的味道，挤满了...
学生寝室文化设计大赛活动方案
xxx大学2017 2018学年第四届寝室文化节方案。一 活动目的。寝室是大学生生活的最基本场所，是大学生群体的一种基本组织形式，学生寝室建设的好与坏直接关系到整个学院的校风。为了加强学生寝室卫生建设，营造温馨舒适的寝室环境，更好的加强我院学生的文明修养，提高宿舍文化的品味，陶冶学生情操，创造绿色环...