精彩作文开头。
方法一：倒叙。
诚信是金。我认真，仔细的端详着英语作业上大大的棒极了，这三个字在灯光下仿佛闪耀着如金子般的光。
就在昨天，……
结尾：思绪还在飘散，身边传来老师讲台上夸赞着我的作业，身边投来同学们羡慕的目光。我笑了，像蜜一样，是用诚信酿造的蜜！
常忆那段时光。
在我的书房那散发墨香的书架上，一张我和小狗毛毛的合影打开了我的记忆之门，不禁决堤而下的泪水敲开了心底的窗……
在这张**上，6岁的我满脸果汁张牙舞爪，小狗毛毛趴在西瓜上狼吞虎咽的调皮模样。
那年夏天……
结尾：一滴、两滴，泪水滴在这无比珍贵的**上，只要看到这张**，就会时刻想起和毛毛在一起的快乐时光。
朋友。灰色的天，显得凄凉。“啪”，一本书从书架上掉落，一行熟悉得字体映入了眼帘——如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在遇到困难时坚持，就会获得新的成功。
我猛然想起了她——雪，熟悉的脸庞浮现在脑海。
三年前……结尾：在今天，望着这本书，我不禁又想起了雪。真是“忆君心似西江水，日夜东流无歇时啊。”
手织出的爱。
收拾屋子时，我忽然在衣柜下找到了一件旧毛衣。是一件上面绣着几朵白色小花儿的淡粉色的毛衣。这平凡的不能再平凡的毛衣，却勾起我不平凡的回忆……
如今，毛衣小了，穿不上身了，但每个冬日我都会拍拍毛衣上的灰尘，将它叠好，放进柜中。我知道那不是一件毛衣，是一份蕴涵在毛衣中的手织的爱……
日历中的滴滴情。
手中一页页日历翻过，有辛酸悲伤的眼泪，有灿烂明天的憧憬，有幸福快乐的欢笑，也有父爱的滴滴深情。当我翻到那一页时思绪不禁飘向了……
在我八岁时有一次突然发高烧……
结尾：日历还将一页页翻过，幸福也将一次又一次的传递。翻开新的一页，仍会发现它记载着父亲为我精心打造的幸福生活！
充满爱的毛衣。
打开我的衣柜，那件艳红的小毛衣依然保存完好，虽然看起来有些陈旧，但是它包含着奶奶对我深深的爱。每当看到它，四岁时的情景就会浮现在我的脑海中。
那是一个深秋的中午……
结尾：从此，我念念不忘那件毛衣。直到现在，想奶奶的时候我依然会拿出来看一看，因为那不是一件普通的毛衣，那件毛衣里蕴含着奶奶对我全部的爱。
方法二：环境描写。
我的初中生活。
夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。
一件不愉快的事。
天空阴阴的，仿佛要压下来，杨柳耷拉着枝条，连小鸟儿也不叫了，整个世界显得一片阴沉，一片压抑。果然，一件令人不愉快的事发生了。
月夜话凄凉。
坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
夜。宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中看不见一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了……
关心。开头：“细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。”
中间：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。”
结尾：“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”
雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。”
思念。一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。
方法三：修辞手法。
一）排比。因为有了期盼。
有了期盼，渔民才敢把生命之网撒向茫茫无边的大海；有了期盼，矿工们才敢用心脏点燃火炬，照亮八百米深的漆黑地下；有了期盼，红岩英烈江姐面对特务的残无人道的酷刑才会宁死不屈；有了期盼，诗人雪莱才会面对严寒的冬天，写出“如果冬天来了，春天还会远吗”的不朽诗句。
我的初中生活。
繁花总是在人们不经意间开开落落，明月总是在人们不经意间缺缺圆圆，季节总是在人们不经意间悄然更迭。我们——开学做着放假的梦，放假又做着开学的梦，年复一年，时光悄然溜走，你聆听到那时钟的“滴答”声了吗？你感受到时光在向你挥手告别了吗？
不知不觉间，三次柳叶纷飞，三度落花成泥，难忘的初中生活匆然离去，只留给我满园清香，你，嗅到了吗？
家。风再大，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；海再深，浪再大，鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们都有一个（共同的）家。
二）引用。青春。
青春的我们，浪漫且多情。青春的我们会一起登上泰山的顶峰，体会“一览众山小”的豪情；青春的我们会一步步踏上生命的台阶，体会“人往高处走”的人生哲理；青春的我们会对着漫漫长夜轻吟“明月几时有，把酒问青天”的疑惑；青春的我们会仰面于苍穹之中感受“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的人生感慨；青春的我们会找一条僻静的小河，细细品味垂钓人生。
你的诗意，让我记住了你。
愁绪时，“举杯望明月，对影成三人”；思念时，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；忧民时，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。在动听的诗句里，我记住了您——我的语文老师。
黑板上的记忆。
慈母手中线，游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点，我顿时感到一股暖流涌来，有些感动，也有些燥热。是啊，怎么能够忘得了“慈母手中线”呢！
心声。我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味到了苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听到李清照国破家亡的心语……
三）比喻。月是故乡明。
一池清水，盛着一个清亮的玉盘。
人生滋味。人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。
缺憾人生。现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。
遗憾。海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
方法四：开篇点题。
不会变的是亲情。
我们生活的世界中包含着爱情，友情，亲情……其中亲情最为珍贵，它永远也不会改变。
奖励自己。慢慢人生之路，是什么守住了你的灵魂，使你不断前进？是什么温暖了你的心房，使你不再自卑？是什么充实了你的思想，使你不再堕落？它便是你心中的太阳——奖励自己。
家，真好。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好。
方法五：人物描写。
母亲。母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。
一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。
看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。
我的父亲。矮矮的个子，微微驼的背，走起路来一巅一巅的，没错，这就是我的父亲。
作文开头方法
1 开门见山。开头就紧扣题目，点明与内容有关的人 事 物。2 比喻开篇。用一个事物打比方，说明另一个道理。3 设问开头。文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。4 设置悬念。在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。5 议论开头。文章的开头用耐人寻味的富...
初中作文开头方法
1 走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁。特点 叠字，比喻，排比，给出了将要叙述的故事的发生环境，...
小学作文开头方法
今天我教给大家的是作文开头的方法，人们常说良好的开端是成功的一半，我们在写作文是很苦恼，我很理解大家，我曾经就为一个文章的好开头，撕了又撕，怎么说呢，一个文章的开头的好与坏，是佷重要的，心里作用占十分大的比例，没有一个好的开头，在好的文章往下写都觉得没有意思，这就导致了我们同学畏惧作文，不敢写作文，...