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苏教版六年级上语。
文《观书有感》教学设计。
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苏教版六年级上册语文《观书有感》教学设计板书设计优秀教案观书有感[教学目标]
1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2学会4个生字，理解由生字组成的词语。
3能解释诗中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。
4感受古诗文字和意境美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
一、背诵古诗导入。
我们以前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗？现在请同精选公文范文。
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学们背诵自己喜爱的古诗。
刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呢？
二、学习《冬夜读书示子聿》1.简介陆游。2解题，释题。
示：指示，训示。子聿：陆游的小儿子。
题意：用冬夜读书生发的感想教育儿子子聿。
3初读指导。
1）教师范读，学生画出生字。（2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。
3）学生试读诗文，把全诗读通读顺。
4理解前两行诗句。
1）读第一行诗，疏通字词，说说第一行诗的意思。
学问：读书学习。无遣力：不遣余力。
这一行的意思是：古人做学问是精选公文范文。
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不遣余力。2）读第二行诗，理解诗意。始：才。
这一行的意思是：青少年时代花的工夫。往往要到年老时才取得成就。（3）朗读前两行诗句，把第。
一、二行的意思连起来理解。
这两句诗的意思是做学问要不遣余力地下苦功夫。
5理解第。三、四诗句的意思。（1）读第。
三、四行诗，理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。终：到底、毕竟。
绝知：深入透彻地理解。躬行：亲自实践。
2）说说第。
三、四行诗的意思。从书本上得到的知识还是不完善的。要深切地了解必须亲自实践才行。（3）体味第。
三、四两句的含意。第。
三、四两句表述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。
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6指导朗读，体会古诗的思想感情。
1）听录音。（2）自己练读。（3）指名读。
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