2023年湖南省普通高等学校对口招生考试。
医卫类专业综合知识考试基本要求及考试大纲。
护理专业)一、考试基本要求。
一）基础知识和基本技能的考试要求。
1、掌握人体形态结构的基本知识，能正确辨认人体各系统主要器官的形态、位置和毗邻关系。
2、掌握人体各器官、系统的主要功能及其调节，熟悉生理学的主要实验技能。
二）应用能力的考试要求。
1、能正确运用人体的形态结构知识对常见疾病进行初步的诊疗定位。
2、能正确运用人体正常的生理功能及其调控知识，解释相关临床问题。
3、不同专业应具备的能力：
1）护理专业（含助产专业）应掌握基础护理的基本操作技能，能应用护理程序对压疮、发热、食入性中毒、尿失禁、尿潴留、便秘、药物过敏性休克患者及产妇进行整体护理，能正确书写各类护理病历。
不同专业应具备下列相应操作技能：
1、护理专业（含助产专业）：生命体征的监测、无菌技术操作、隔离技术、各种给药法及常用的抢救技术的操作原则、操作流程和注意事项。
二、考试内容。
一）基础理论知识。
1、掌握四大基本组织的名称；内皮、气血屏障、滤过屏障的概念；熟悉肝、肺、肾的主要微细结构。
2、掌握运动系统的组成；骨的形态分类；骨的构造；人体各部骨的配布及重要的骨性标志；关节的结构；脊柱、胸廓、骨盆的组成；椎骨的一般形态；颅的组成；关节的运动形式。熟悉肩、肘、腕、髋、膝、踝关节的构造及运动；咀嚼肌的名称及功能、躯干浅层肌的位置及功能、臂肌和下肢肌群配布及作用；新生儿颅的主要特征。
3、掌握消化系统的组成；各部消化管的形态及位置、消化腺的位置、肝外胆道组成；呼吸系统的组成及功能、呼吸道各部的位置和形态、肺的位置及形态；泌尿系统的组成、肾的位置及结构、输尿管的行程、分部和狭窄；膀胱的形态、膀胱粘膜特点及其临床意义；男性和女性尿道特点；男性和女性***的组成。熟悉肾的被膜；各内***官的形态、位置；腹膜及腹膜腔概念、腹膜形成结构、腹膜与内脏的关系；胸膜腔的概念。
4、掌握内分泌系统的组成，各内分泌腺的位置。熟悉主要内分泌腺的结构特点。
5、掌握脉管系统的组成；心的位置、外形和心各腔的形态、结构，心的营养血管；心在胸前壁的体表投影；大动脉干行程及分支；全身动脉压迫止血点；全身静脉的分布概况、四肢浅静脉的行程。熟悉心的传导系统，重要器官的动脉分布；门静脉的组成、收集范围和循环途径；淋巴系统的组成。
6、掌握眼球壁的层次；折光装置的名称、形态构造及功能；中耳的组成、咽鼓管的位置；熟悉眼副器的形态结构和功能；骨迷路和膜迷路的组成；外耳道、鼓膜的形态；内耳的位置、分部。
7、掌握神经系统的组成及常用术语；脊髓的位置和外形；脑干的位置、外形和组成；小脑的位置、分部；间脑的分部；下丘脑的位置及组成；大脑半球的分叶和主要沟、回的名称；基底核的组成和位置；大脑皮质的重要功能定位；内囊的位置、分部及临床意义；脑和脊髓的主要传导通路；脑和脊髓的被膜；脊神经的组成、纤维成分；脑神经的名称、纤维成分；交感神经与副交感神经的基本分布。熟悉脊髓灰质的分部、背侧丘脑的分部；边缘系统的组成和功能；脑室系统、脑的血管；颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的组成、位置及各丛的主要分支和分布概况；脑神经的主要分支和分布；内、外侧膝状体的位置、功能。
8、掌握机体内环境和稳态的概念；负反馈和正反馈的概念及意义。熟悉兴奋性与阈值的概念及关系；机体功能的三大调节方式及特点。
9、掌握细胞膜物质转运的基本方式及特点；静息电位和动作电位的概念。熟悉静息电位和动作电位形成的离子基础；神经－肌接头兴奋传递的过程及生理意义；兴奋－收缩耦联及三联体的概念。
10、掌握血浆渗透压形成及其生理意义；a、b、o血型及rh血型的分型及能根据血型分型依据利用已知条件鉴定血型。熟悉血液的功能；血细胞的正常值；红细胞的生理功能和生理特性、生成及调节；熟悉血液凝固的基本过程。
11、掌握心动周期、心脏泵血过程；心输出量、血压和中心静脉压的概念；影响动脉血压的因素；心肌的生理特性；正常心电图各波和间期的意义。熟悉心脏和血管的神经支配及作用；颈动脉窦和主动脉弓压力感受器反射（减压反射）及其临床意义；肾上腺素和去甲肾上腺素、肾素－血管紧张素系统对心血管活动的调节；静脉血回流的影响因素；微循环的通路及功能；组织液生成的影响因素与水肿。
12、掌握肺通气和肺换气的基本过程、影响因素及与临床的关系；化学因素（co2、缺o2和h+）对呼吸运动的调节。熟悉肺泡通气量，潮气量，肺活量和用力呼气量；血氧容量，血氧含量和血氧饱和度的概念；气体在血液中的运输形式。
13、掌握胃液、胰液和胆汁的主要成分、生理作用。熟悉胃液分泌的调节、胃和小肠的运动形式、胃排空及其影响因素；营养物质吸收的形式及主要途径。
14、掌握基础代谢率；机体散热的方式及临床意义；体温的概念、正常值及生理变异。熟悉影响能量代谢的因素；体温的调节。
15、掌握尿生成的过程；渗透性利尿、水利尿的概念；抗利尿激素及醛固酮对尿生成的调节作用。熟悉影响肾小球滤过的因素；肾小球滤过率、肾糖阈的概念。
16、掌握眼视近物的调节；折光异常（近视、远视和散光）的特点及其纠正；感光细胞的功能。熟悉视野的概念及临床意义；听觉器官的声波传导途径。
17、掌握突触的概念；突触传递的基本过程及特征；内脏痛的特点；交感神经和副交感神经的功能及生理意义；胆碱能受体和肾上腺素能受体的分布、阻断剂及生理作用；条件反射和非条件反射的概念和区别。熟悉神经纤维兴奋传导的特点；神经系统的感觉功能；神经系统对躯体运动的调节（牵张反射、大脑皮层及小脑的功能）；去大脑僵直产生的概念。
18、掌握生长素、甲状腺激素、糖皮质激素、胰岛素、肾上腺素、去甲肾上腺素、性激素的主要生理作用；熟悉下丘脑—腺垂体—靶腺轴；月经周期与性激素的关系。
二）专业能力。
1、分析综合能力。
1）在各器官形态、构造、位置的基础上，理解各器官系统之间的相互联系。
2）根据食管、输尿管、男性尿道的狭窄部位和女性尿道的形态特点，分析各自的临床意义。
3）根据肝门静脉、四肢浅静脉、脊神经、脑神经、内囊、脑和脊髓的神经传导通路等解剖学知识，分析各种结构与临床之间的关系。
4）在人体各器官、系统的正常生理功能及调控的基础上，综合分析各系统之间的功能联系与整合。
5）能利用生理学知识解释相关临床问题：理解等渗、低渗、高渗的概念及在医药学上的应用意义；减压反射在心动过速**中的应用；消化性溃疡的发生与**原则；渗透性利尿和水利尿的临床意义；胆碱能受体与有机磷农药中毒的临床表现及**的关系；生长激素、甲状腺激素、糖皮质激素、胰岛素分泌过多或过少的临床意义。
6）能运用护理程序对压疮、食入性中毒、尿失禁、尿潴留、药物过敏性休克、发热患者及产妇进行护理评估；能运用护理程序进行洗胃、灌肠、留置导尿操作，并掌握各自的适应症、禁忌症及注意事项；掌握便秘病人的护理及预防措施；掌握药物过敏性休克的急救和预防措施；在掌握影响冷疗效果的因素与禁忌症的基础上，能够为发热患者选择正确的冷疗方法；掌握枕左前位的分娩机制，熟悉分娩的三个产程及影响分娩的因素。（护理、助产专业）
2、应用能力。
1）运用解剖学知识，正确选择下列操作的部位：腰椎穿刺、胸膜腔穿刺、腹膜腔穿刺、肌肉注射、静脉穿刺、气管切开、输精管结扎、输卵管结扎。
2）根据鼻、咽、喉、食管、胃、直肠、尿道等的形态特征，领会相应插管术的要点。
3）a、b、0血型的测定方法、结果分析及临床输血原则。
4）出血时间和凝血时间的测定。
5）心脏听诊的内容；心脏各瓣膜听诊区的部位及顺序。
6）人体动脉血压测定的方法及注意事项。
7）体温测量的部位、注意事项、正常值及结果分析。
8）膝反射的检查方法，腱反射的临床意义。
9）生命体征测量、心肺初期复苏技术、导尿术、灌肠术的操作方法；无菌技术、隔离技术概念、操作原则和方法；口服给药、各类注射法、药物过敏试验、吸氧法、吸痰法的操作方法及注意事项；静脉输液、输血的操作方法，输液输血反应的预防与护理措施；简易人工呼吸器的使用；锐器伤的职业防护；危重病人护理记录单的书写。（护理、助产专业）
三、考试形式与试卷结构。
一）考试形式。
闭卷笔试。试卷满分为390分，考试时量为150分钟。
二）内容比例。
基础理论知识约占50％，专业能力约占50％（其中分专业选考内容占20%）；
解剖学、生理学的考试内容占60%，其它考试内容占40%。
三）题型比例。
单选题约占15%，多选题约占15%，名词解释约占10%，填空题约占10%，简答题约占15%，操作实务题约占20%，案例分析约占20%。
四）考试难度。
较易的占30%，中等难度的占40%，较难的占30%。
四、参考教材。
1、《解剖学与组织胚胎学》（第三版），熊邢庆主编，人民卫生出版社；
2、《生理学》（第三版），甘声华主编，人民卫生出版社；
3、《护理学基础》（第二版），李晓松主编，人民卫生出版社；
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