2019-2023年小学体育与健康五年级《跳长绳》最新。
精品公开课教案设计。
一、学情分析。
五年级学生有一定的跳长绳的基础，但是技术等方面还比较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，我在教学中运用了直观示范法，激励手段，激发学生的学习动机。
结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
二、指导思想。
本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，跳长绳的练习为主线，“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。
三、教学目标。
1、认知目标：了解跳长绳的正确姿势和要求。
2、情感目标：练习中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神，培养学生的**意识和创新意识；通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。
3、技能目标：能够发展学生跳跃、协调、判断、合作**的能力。
四、教学内容：跳长绳。
主教材跳长绳是《课标》要求学会的基本动作之一，它们是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我锻炼的一种基本方法。教学重难点是集体跳时摇绳同学的观察判断、摇绳节奏的把握；集体跳时跳的同学判断时机以及与摇绳同学之间的配合默契，本课主要是培养了学生们的兴趣。摇绳和跳绳两个教材都是为发展学生的灵敏、协调等素质。
因此，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。
五、教学重点与难点。
重点：掌握多人跳长绳时，多人上绳的时机和跳跃节奏。
难点：动作熟练和出入自如。
六、 组织与教法。
1、组织：本课主要采用了学生整体练习，分组交流的学习方法，让学生围绕教学目标进行合作与**，提高学生自主练习的能力，体验学生的主体地位。
2、教法：主要采用讲解、示范、语言激励等教学法，提高学生对动作的认识。利用游戏法、竞赛法来提高学生的学习兴趣，培养学生团结全作的精神。
七、教学流程。
开始部分—准备部分—单人跳长绳—两人跳长绳—多人跳长绳—分组展示—绳趣： 绕“8”字—放松小结。
体育课优质评比教案。
执教老师：钟利民水平三人数：40人时间：2023年4月11日。
附送：2019-2023年小学体育与健康五年级《韵律体操与。
舞蹈：手臂练习》**式教案。
跳长绳五年级作文
跳长绳。刚开学不久，我就参加了学校的长绳社团。温老师走到我身边，看着我浑圆的身材，打趣道 这个小胖子跳得动吗？哈哈！我的那些 猪队友 们一听见老师这么说，立刻夸张地回应道 老师，您别看他长得有点圆，跳起长绳来可一点也不赖，而且篮球也打得好。他可是我们班出了名的灵活小胖！训练开始了，因为暑假的原因，我...
小学体育与健康课四年级的跳长绳 水平二 教案设计
小学体育与健康课四年级的跳长绳 水平二 教案设计。设计人 曾美霞 2005 4 1 学校名称 guangzhou huamei international school 广东省广州市天河区华美英语实验学校。地址 huamei road,longdong,tianhe district,guangzh...
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