一学生管理方面：抓细节，把握教育契机。
1、责任意识、目标意识和竞争意识的培养没有目标就没有动力，没有目标就失去了努力的方向。
自学校制定高考目标后，班主任随即指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。做到了班班人人目标上墙。
班主任和任教教师引导学生对照目标在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心学困生、问题生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
2、班级常规常抓不懈年级组对年级学风、班风提出了明确的要求，班主任注重抓常规，包括早操、课间操、午休、晚休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况，确保学生有积极向上的精神及良好的学习、生活环境；充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当班风正，学风浓、环境优的先进班集体。
3.在年级组的统一协调下，班主任能正确处理好以下三种关系：
第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。
任课教师个个克服本位主义倾向，顾全大局，确立全班、全校一盘棋意识、协调发展、全面提高。
第。二、师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。
第。三、学校与家长的关系。
除本学期召开两次家长会外，班主任及任课教师加强与家长的联系与沟通，向家长介绍科学的家教理念，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，形成教育合力。特别是学困生、问题生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。
4、注重学生心理疏导，积极开展健身活动高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动（如本学期高三年级每日集体宣誓、元旦系列庆祝活动、每日一歌等）,及时调整了学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
高三年级主任工作总结高三年级高考备考工作总结
特色教育使罗外品牌更加鲜亮。本科上线喜收硕果。在全省高考本科上线率大幅下降的情况下，学校今年本科上线突破了二百大关，达到205人，本科上线率近50 大大超过全省30 的上线数，位居全市同类学校前列，充分证明了我校教育教学的雄厚实力。高加工率卓有成效。高分层面有新的突破，单科800分以上2人，总分 单...
高三年级主任工作总结
首先，积极推进教学改革和教育科研。坚持集体备课，引导广大教师通过课程实验转变教学观念，积极参加各级教育主管部门组织的教研和技能竞赛活动，鼓励教师参加各级相关部门组织的课题申报活动。我年级教研成果颇丰，多位教师获得省级 一等奖 二等奖以及市级课题结项成果一等奖。其次，改革创新培优拔尖模式，高度重视优秀...
高三年级主任工作总结
通过总结，人们可以把零散的 肤浅的感性认识上升为系统 深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。风林网络小编整理了有篇有关于高三年级主任工作总结，仅供参考，更多文章尽在风林网络。范文一 高三年级组长工作总结。在接手高三年级教育教学工作的半年多以来...