6、怀念母亲（自学+展示）
学习目标】1.会写“挚寝”等八个生字，正确读写“真挚朦胧”等词语。
2.感情朗读课文，理解课文内容。
3．抓住表情达意的关键词句，理解作者对两个母亲同样崇高的敬。
意和同样真挚的爱慕。（重点）
4．体会作者在漫长的留学生涯中思念祖国的情感。（难点）
学法指导】从题目入手，围绕“怀念”一词，体会作者对两位母亲的深厚情感（题目入手法）。可以分两个层面来理解：一是对亲生母亲的愧疚之情，二是对祖国母亲的怀念之情，这是课文的重点，要认真阅读日记、散文摘抄的语段，体会作者对祖国的深深怀念。
自主学习】一、自主梳理。
1.读课文三遍。
要求：第一遍，大声朗读，读准字音，读顺句子，读通文章；
第二遍，默读，边读边思考文后问题，尝试解答；
第三遍，感情朗读，尽量将你所体会出来的作者的感情表达出来。
2. 联系句子，理解词意。
在我读大学一年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
弃养”是指。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。“食不下咽，寝不安席”是指，说明“我”。
学法盘点：联系句子，在具体语言环境中理解词语是语文学习的常用方法。）
二、整体感知。
1、读课文，说说文章主要写了什么内容？哪些自然段给了你这样的认识？
2、文章表达了作者对母亲怎样的感情？画出相关的语句。
3、文章的开关和结尾在内容上有什么特点，你体会到文章的思路了吗？
三、学贵有疑：通过学习我还有一些问题想和同学或老师一起交流：
合作**】问题一：我的祖国母亲，我是第一次离开她不知道为什么，我这个母亲也频来入梦(“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？)
问题二：然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头（为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）
问题三：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影（在你的想象中，母亲的面影是怎样的？）
拓展延伸】读文拓展，想象习作：《寻梦》的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇文章的中间写了些什么吗？学生想象，再写一写。
达标检测】一．看拼音写词语。
zhēn zhìpínfánméng longqīlíángkějìànyìbān
二．拼**园（给加阴影字注音）
1.中间（回到故乡两次，都是奔（
2.我的（喉发炎了，不下食物。
3.几个月后，我写了一篇（文《寻梦》。
三．针锋相对。（写反义词）
崇高（）朦胧（）沮丧（）
增添（）普通（）强烈()
四．从文中找出合适的词填在括号里。
）的敬意（）的神情（）的怀念。
）的爱慕（）的小城（）的乡愁。
六年级第六课
第六课三课时。教学目的 一 通过学唱 花 学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。二 认识倚音记号，并在歌曲中感受其表现的作用。三 通过乐器欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。教学重点 认识倚音记号，并在歌曲中感受其表现的作用。通过乐器欣赏和民族打击乐器的介绍，...
第六课秋游
同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下 或是完成一幅写生作品，寻找 记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。2初步掌握描写秋天景物的方法 1 学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。秋天的颜色 金黄色 2 观察一个...
六年级上册语文第六课教案
精品文档。怀念母亲 的作者是季羡林。课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲 一位是亲生母亲，一位是祖国母亲怀着 同样崇高的 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 为大家分享了六年级上册语文第六课的教案，欢迎参考！1.学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2 感受课文朴实的语言中所含的复...