第一单元陶罐和铁罐 ——制作电子演示文稿
单元背景】
演示文稿软件可以将文字、**、动画等信息有机地合在一起，制作成生动形象的多**作品。它是人们日常生活中常用的一种信息处理工具。利用演示文稿软件，人们能记录、表达自己的想法、创意和研究结果。
制作完成的电子演示文稿，可以通过计算机屏幕或者投影屏幕逐张**。学会运用演示文稿软件进行创作，或对已有的各种素材进行初步的编辑、加工和集成，制作简单的电子演示文稿作品，来表达、交流思想，是小学生应该具备的信息素养。
对小学生来说，日常学习和生活中对演示文稿的需求并不少，如学科竞赛演讲、少先队竞选演讲、制作学生活动的宣传等。演示文稿是信息处理不可缺少的元素，学习利用powerpoint制作演示文稿，可以增强学生加工信息、表达信息的能力，并为以后的信息技术学习打下基础。 在之前的学习中，学生已经学习了文字处理软件，可以运用知识迁移的方法，来学习演示文稿软件。
学生将在本单元中初步学习演示文稿软件（本教材以powerpoint演示文稿软件为例）的使用，完成一个简单的电子演示文稿作品。考虑到学生是初次制作电子演示文稿作品，本单元给予学生比较充足的文字、**素材，以便让学生运用现有的素材进行制作。
为激发学生的兴趣，教材采用独特的引入形式——漫画故事，给出电子演示文稿的主题。本单元以“陶罐和铁罐”为活动主题，引导学生了解漫画采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，要求学生制作一个简单电子演示文稿作品，更为形象生动地展示其深刻的寓意，完成艺术的再创作。
内容结构】
1制作电子、演示文稿、确定内容并规划演示文稿、制作演示文稿、美化和放映演示文稿
2小组交流，展示故事有哪些方式，比较它们各自的特点根据漫画写出故事和寓意****的配套光盘中的演示文稿，并交流感受分析演示文稿示例，了解它有哪些组成部分
3制定小组的制作计划
4制作封面幻灯片制作正文内容幻灯片将故事的寓意和自己的体会制作成幻灯片
5制作幻灯片结束页
6保存文件
7小组交流，幻灯片的美观，哪些地方需要美化和改进，美化演示文稿，放映演示文稿，向全班展示并配以演讲
教学目标】
1.认识电子演示文稿及其作用
2.认识powerpoint软件及其界面
3.了解电子演示文稿的基本组成和制作过程
4.学会新建、保存演示文稿
5.学会基本的演示文稿加工：布局；输入文字，设置字体、字号、颜色；添加和调整**；调整叠放次序；添加新幻灯片；添加和设置文本框；绘制标注；添加项目符号和编号；修改行距；设置背景；设置幻灯片切换效果
6.学会收集、整理和选用**素材
课时安排】
内容课时 活动1 确定内容和规划演示文稿 2课时
活动2 制作演示文稿4课时
活动3 美化和放映演示文稿 2课时
活动1 确定内容并规划演示文稿
一、教材分析
要完成本单元的任务——使用演示文稿软件（powerpoint）制作电子演示文稿，首先要确定电子作品的内容，其次，要确定电子作品的表现形式，最后，分析电子演示文稿的组成，小组分工制订制作计划。为此，本活动设计了以下三个部分的内容： 第一部分是让学生围绕单元前的“陶罐和铁罐”漫画，说说自己对这则漫画的理解，写出漫画的故事和寓意。
由这则漫画引导学生初步确定电子演示文稿的内容。 第二部分是让学生展开小组交流，讨论展示故事的各种方式：电子作品文档、黑板报、口头演讲等，比较它们各自的特点。
然后****的配套光盘中的电子演示文稿，交流感受，由此确定作品的最终表现形式。 第三部分是让学生先根据“陶罐和铁罐”这一演示文稿示例，简单了解电子演示文稿的基本组成，再确定本小组电子作品中需要多少张幻灯片，及其每张幻灯片的内容、素材和作用，讨论制定小组的演示文稿制作计划。 通过本活动的学习，学生能简单了解常见展示故事的方式，并体会生活中各种表达。
途径。 教学目标】
1.知道常见的展示故事的方式，初步了解电子演示文稿的优点
2.了解简单电子演示文稿的基本组成。
3.能够围绕主题确定作品内容及其表达方式，选择合适的**素材。
教学重点】
确定作品内容及其表达形式。
教学难点】
简单电子演示文稿的基本组成。
二、教学建议
教学课时】 2课时。
教学准备】
教学资源： 供学生赏析的各种故事表达形式，如电子文档、黑板报、口头演讲**、“陶罐和铁罐”的演示文稿示例，供学生制作所需的文字和**素材。
机器装备：已安装microsoft office powerpoint 2003。
教学过程安排第一课时。
第二课时。活动2制作演示文稿
一、教材分析
确定电子作品的内容和表达形式后，接下来就可以开始制作作品，如确定布局、熟悉演示文稿软件（powerpoint）的启动和操作界面、输入所需文字内容、插入所需**、标注对话、合理安排幻灯片内的对象位置、合理编号、保存文档等。为了完成这一系列的制作任务，并让学生养成有条理的好习惯，本活动按照幻灯片的不同内容，设计了以。
下三个部分的内容： 第一部分是延续上一活动内容，在学生已经初步明确每张幻灯片内容和素材的基础下，先制作封面幻灯片，强调封面幻灯片的组成要素：主题、演讲人等。
考虑到本单元接下来将全程使用演示文稿软件powerpoint制作电子演示文稿作品，所以在技术操作上，先让学生学会运行powerpoint、新建演示文稿，熟悉powerpoint软件界面，了解其菜单、各工具栏的作用。然后，在新建的演示文稿中输入文字、设置文字格式、拖曳文本框。最后，添加**、调整大小和叠放次序，保存演示文稿。
建议学生从word与powerpoint的异同入手，通过知识的迁移，加快掌握相关技术操作。 第二部分是让学生按照小组分工，制作正文内容幻灯片。要让学生养成先安排好幻。
灯片上的内容和布局再进行操作的好习惯，涉及的技术操作有添加新幻灯片、选择合适的版式、添加文本框、设置文本框格式、绘制标注。最后强调保存演示文稿和保存位置。 第三部分是让学生根据寓意体会制作幻灯片及结束页，这部分内容不是本活动的重点，技术操作上仅涉及添加项目符合和编号，教师可引导学生注意前后连贯，完成这一任务。
通过本活动，学生还要养成及时保存演示文稿的习惯。
教学目标】
1.熟悉演示文稿软件powerpoint的功能及其窗口组成。
2.学会运行、退出powerpoint，会新建、保存和关闭演示文稿。
3.掌握输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加**、调整**大小和叠放次序、添加新幻灯片、选择合适的版式、添加文本框、设置文本框格式、绘制标注、添加项目符合和编号的技术操作
4.养成事先规划的习惯。
5.养成随时保存演示文稿的习惯。
【教学重点】
1.演示文稿的建立、保存和关闭。
2.制作演示文稿的相关技术操作。
教学难点】
演示文稿内容的确定和布局。
二、教学建议
教学课时】
4课时。
六年级下册信息教案
第一课。了解flash动画软件。教学目标 1 了解flash动画软件。2 了解flash动画软件是绘图软件。3 会启动flash mx.教学过程 1 启动flash mx，出现开始页。2 选择 创建新项目 中的flas 档，进入新窗口。3 介绍工作界面，它主要由菜单栏 舞蹈 工具箱 时间抽，浮动面板...
六年级下册信息教案
第一单元结识新伙伴。教学目的。1 情感 态度 价值观方面。1 通过调用 执行器模块库 中的 直行 启动电机 延时等待 等模块，使学生了解vjc 软件模块库中的各个模块的主要功能，并对学习程序设计产生兴趣。2 在反复调试 修改各个模块的参数让机器人走简单图形 绘制图形 发声唱歌等的过程中，培养学生科学...
六年级下册信息技术教案
第一单元制作gif动画。第一课文字闪烁动画。一 教学目标。1 学会启动与退出gif软件。2 学会制作闪烁文字的方法 制作与保存。3 培养学生主动参与 探索 勤于动手的惯。二 重难点。国际互联网的认识。三 教学过程。1 点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。2 点击帧菜...