六年级下学期班主任工作总结。
冯庄镇中心校张堤学校孟改娣。
2023年6月29日。
忙着，快乐着；活着，幸福着；动着，美丽着；唱着，潇洒着；做着、苦着、累着，成功着！这是我做班主任心里时常哼唱的歌，但得失也不少：
一、 思想教育工作常抓不屑 ，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条教坛古训。我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。还清晰记得：
去年冬季为激起孩子们学习的动力，我提出了班主任加上47名学生的《师生冬季越野赛》，并且进行了近一个月的集训，然而比赛当天我的腿疼得走不成，“一言既出，驷马难追”，尽管我不是什么君子，但是我绝不能失信，特别是在孩子们面前，于是硬让丈夫带我去医院让医生给贴了两张膏药，还打了一针，终于我和孩子们跑完了比赛，可回到家里我却躺在床上不能动弹了。
没想到我的47名孩子们知道后，第二天我上课的当堂，竟然有张大奔同学带头齐声高呼：“老师，谢谢您，我们一定好好学习，决不辜负您对我们的期望。”多么令人感动的话语，我哭着上完了这一节课，但我更庆幸的是孩子们懂得了做人应该懂得回报的道理。
同时，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，及将会给他们造成的危害，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间，班里出现了我意想不到的情况，我们班的许多男生要打李帅，其中张昆鹏、张威是主谋，而下周一我就要上口语交际：《毕业赠言——让浓浓师生情，深深同学意在赠言中流淌》了，怎么办？于是灵机一动，计上心来。
放学后，我把张昆鹏、张威叫到办公室，说："咱们班多少人？"“47个人”“怎么不是46个？
”我反问，又说：“你们知道不知道，今天早上我问李帅，老师要讲毕业赠言这个口语交际，你最想写赠言给哪位同学？你们两个想都想不到，李帅说的是‘张坤鹏、张威’，你们俩现在想说什么？
”“老师，我们错了，也被李帅感动了，放心我们一定和好”。而此刻，我流泪了，他俩也流泪了。
但除了我，他们却谁也不知道我说的是一个善意的、美丽的谎言。之后我们小骏马班级的期末复习工作也稳步进行着。
二、学科教学工作，走在时代前端。
作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。于是我在语文教学上开创自己的特色，在学校里除了教好书外，掌握现代化的教学技术更为重要，于是我在参加网上的全国中小学学科教师远程培训时，积极向班主任李欣、网上的专家请教，努力制作课件，同时结合我们学校的特色口语交际，积极给学生上多**课，特别是口语交际方面的，只要遇到学校的大型活动，如：跳绳运动会、滑轮选拔赛、六年级师生越野赛、诗歌朗诵比赛、绘画比赛、作业展评、联欢会┉┉一旦结束我都提前自制课件，把最真实的东西通过多**展示给学生，然后再让学生去写作文，不仅拓展了他们大脑的思维，激起了他们倾诉的欲望，也促进了我自身的专业成长。
另外，最近我在多**室讲的口语交际课《毕业赠言——让浓浓师生情，深深同学意在赠言中流淌》，更是为了解决我们班某些同学间的矛盾及其他问题而设置的，可以说给我和我的学生提供了最好解决问题的方法，并且效果明显。从某种角度来讲，多**也是学生情感倾诉的一个良好平台。同时，我将自己制作的近80个课件、亲手录制的具有教育意义的120多个**全部发布到不同的**，希望得到更多同仁的指证批评，也真正理解了资源共享的真实含义。
如今，我正努力追寻“情”、“趣”、“实”、“新”的诗意课堂。“情”强调的是以情激情，要把学生的情，老师的情，课文的情，作者的情融合在一起，以达到情感的共鸣，这是语文教学的生命。“情”应该贯穿于整个课堂教学的始终，才能体现语文学科的特点。
“趣”强调的是课堂应该充满生机与活力，让学生动起来，感受语文给他们带来的乐趣。“实”强调的是真真实实，语文课堂应该是朴实的，与生活密切联系在一起的。“新”强调的是学生个性的飞扬，让课堂异彩纷呈。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我会大声训斥孩子们；学生逃课去网吧上网，我却不是生气，而是给他们讲道理，讲如何做人？动情时还会像孩子一样忍不住流泪，而孩子们也会跟着我小声哭泣。
扪心自问，我认为自己走过的每一段路，留下的每一个足迹，做过的每一件事情都能折射出生命的价值。我是失去了很多，可我无怨无悔，因为我为的是这个太阳底下最神圣、最光辉的职业！
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