六年级语文语文句子练习仿写,改写句子,改病句

发布 2020-08-05 02:01:28 阅读 7522

六年级语文练习班级姓名

一、 在原句上修改病句,用好修改符号。

1、我最爱看民族舞蹈和民族**。

2、读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习,所以关心我的生活。

6、昨天,五个日本的小朋友来我校参观。

7、既然这件事难办,我们也一定要办好。

8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

9、老师要求同学们默默地朗读课文。

10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。

11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。

12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目,赞叹不已。

13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。

14、我们认真讨论并听取了校长的报告。

15、美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。

16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

18、在共产党的领导下,我国的国际地位不断增加。

二、按要求改写句子。

1)把句子改成反问句。

1、 我们不会忘记党的恩情。

2、 人类需要勇于实践的人。

3、 这个故事使我感动得流泪。

4、 可爱的小女孩是我的好朋友。

5、 这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。

6、 坡度这么大,火车爬不上去。

2)把句子改为陈述句。

1、 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?

2、 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

3、 十万支箭,三天怎么造得成?

4、 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

7、 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?

3)扩写句子。

例:崭新的机器日夜不停地制造零件。

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

5爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

4)缩写句子。

1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、 敬爱的***无微不至地关怀着年轻的战士。

4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、 夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。

5)改直接引语为间接引语。

1、 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

2、 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

3、 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

4、 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

5、 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”

6)把句子该为“把”字句。

1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。

2、 每天,教室被同学们打扫得干干净净。

3、 小华拿走了数学课本。

4、 蔺相如击败了秦王。

5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

7)把句子该为“被”字句。

1、 蔺相如击败了秦王。

2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇

2、 诸葛亮借来了十万支箭。

3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

8)综合练习。

1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)2、 同学们回答问题。(扩句)

3、 蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成间接引语)4、 马的后蹄踏着一只飞燕。

(换成“被”字句)5、 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”(间接引语)6、 那时侯,清**腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。

(换成“因果关系”的说法)

7、 太阳升起来。(扩句)

8、 我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句)9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句)10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

(改为感叹句、反问句、双重否定句)

11、 钱在孤岛上又有什么用呢?

二、 破折号的用法。

解释说明;②表示意思转折;③表示声音的延长。

1)这是一年的最后一天——大年夜。()

2)街上飘着一股烤蛾的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。()3)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。()4)联合国在它成立50周年前夕,得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。

(5)孩子虽然不算多——只有两个。()

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