1、 《草原》
商水县某镇小学马老师。
教学目标】
基础知识要牢记】（1）认真识记课本中带拼音的字、词语以及课后字，必须会读、会写、会组词。（2）背诵并默写第。
一、二自然段。
领会-方法与能力】揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法（情景交融的写法）。
感悟-情感与思想】有感情地朗读课文，感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解祖国西部、北部的兴趣。
拓展与延伸】上网查找资料，了解邪内蒙古草原的古今概况，了解蒙族人民的历史。
突破--重、难点】蒙族人的热情好客与蒙汉情深，体会作者的写作方法。
教学过程】导入新课。
同学们你们去过草原没，见过草原吗？在几十年前，有个人曾经带领文艺界的人士访问过蒙古，还把所见所闻写了下来。今天，我们来学习其中的一篇——《草原》，和老舍先生一起来领略大草原的风光，感受蒙族人民的热情好客。
板书： 1、草原。
初读课文，理清文章的写作顺序（几个自然段）和内容（每段内容），谈一谈自己的感受。
提示：（1）作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。
（2）给人的感受是：草原辽阔，景色美丽，主人热情，语言优美。可能学生理解不到作者语言的优美，这里一定要加以引导。
总之，文章处处流露出“美”，形成了一处美的意境。
学习课文。提示1：按内容顺序学习课文，要求学生注意体会“美”的所在（主人的热情好客也是一种美）——即，体会文章的内容与写作方法，有不理解的词语可以向其他学生求解。
提示：要求学生先概括出文章段落的小标题，然后以读为主，逐段赏析，让学生自己分析文章“美”之所在，并体会其写作方法。
小标题为“草原美景、远道迎客、亲切相见、盛情款待、联欢话别”
提示2：在学习第一自然段时，要引导学生从景色的美，过度到语言的美，再具体到写作方法，最后再通过读，在脑海中形成一种美的意境。
在学习第二自然段时，抓住对蒙族类同胞的描写，并由衣着美进而体会其人情美。
学习第。三、四段时，要特别注意细节描写，按制抓住人物的动作、语言和心理进行分析，体会主人的热情好客是出自于他们的真实情感。
在学习第五段时，重点抓住对诗句的理解，来体会蒙汉情深与依依惜别之情。
谈谈自己的收获与体会。
提示：让学生自己表达，收获方面，注意总结本课所学的（情景交融）写作方法，体会方面要注意“景色美、人情美、意境美、语言美”几个方面。
提示3：重点词句解析。
对句子的理解。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让**连不已，难分难舍。
教师可用提问的方式直奔主题：“蒙汉情深”“深”在**？可以让学生联系上下文谈体会：
作者一行刚刚踏上草原，就从心底里油然升起热爱之情；牧民出远迎客，欢呼，握手，敬酒，唱歌，表演，双方亲如一家，融洽无间，表现了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。尤其是“何忍别”，突显了主客双方的内心世界，两情依依，不忍分别，自然“情深”了！“天涯碧草话斜阳”又是怎样的景象？
可以让学生展开丰富的想象：在天际下，在碧草无边的草原上，主客双方手牵手、肩并肩，依恋不舍地娓娓交谈。时间不停地推移，夕阳渐渐西沉，他们竟浑然不觉，这是多么温馨而感人的画面啊！
他们“话”什么呢？
情景交融”是本文的主要写作特点。体会语言美，也是本文的教学重点和难点。作者在描写草原风光时，处处流露出感叹赞美之情，大致有以下几个特点：
一是直抒胸臆，如“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”二是精笔描写，如“草原像一幅翠色欲流的中国画，群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹。”三是写实清新质朴，不露雕饰痕迹，如“握手再握手，笑了再笑”等。
教师引导学生选读这样的句子，体会这样写的好处。然后让学生运用作者的表达方法，仿写一个美景片段，绘一幅美妙图画，表达自己的真情实感，真正做到读写结合，相得益彰。
2）对词语的理解。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。
迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
板书设计：自然美： 空气清鲜、天空明朗、一碧千里，到处都是绿的。
草原语言美、意境美：比喻修辞、细节描写每处
人情美：远道迎客亲切相见盛情款待依依惜别
好客亲密热情情深
草原。草原美景——远道迎客——亲切相见——盛情款待——联欢话别。
大、绿、美好客亲密热情情深。
蒙汉情深民族团结。
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