第一节地球与地球仪第一课时

发布 2020-09-14 13:25:28 阅读 7462

南县城郊中心学校教学案。

学科:地理课时:

课题主备人。

第一节地球与地球仪第一课时何宏光。

审核。授课年级班级。

课型。c1001,c1002

复习课课时。

教学目标。1、知道地球的形状及大小。2、了解地球仪的基本构造。

教学重点及难点。

预学导学。教学过程(或学习记录)

学习主题一:认识地球知识背景:

在晴朗的白天,我们能够看到太阳像一个火红的圆球,给我们带来了光与热;而每月十五的夜晚,我们又可见到月球像一个明亮的圆盘,将漆黑的大地洒下一片银光。我们居住的地球是什么形状的呢?

1.地球的形状是:()

a、两极部位略扁的不规则球体b、皮球似的正球体c、赤道略扁的不规则球体d、天圆地圆2.关于地球不正确的叙述是:()a、地球是太阳系中的九大行星之一。

b、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所c、地球是一个两极部位略扁的不规则球体d、地球的赤道周长约4万米。

3.我国古人认为“天圆如张盖,地方如棋局”,这句话在当时是指:()a、天是圆的,地是方的b、天是方的c、地是圆的d、天、地都是方的。

4.1519——2023年,葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,这次事件证明了()a、地球上都是海洋b、地球是一个球体。

c、地球是方的d、地球上海洋、陆地各一半5、地球的半径是()

a、5 371km b、6 371km c、6 731km d、6 173km6、地球的周长是()

a、约4万米b、约4千米c、约4万千米d、约400 000千米地球是一个巨大的球体,那么我们如何认识地球了解地球的面貌呢?学习主题二:地球模型。

1、想一想:了解地球、认识地球,可以通过那些途径?

2、与地球的真面貌相比,地球仪有哪些显著的特点?

3、人们为什么把地球仪做成标准球体?

练一练,记一记:

一、填空:1、地球的形状是()。

2、人类认识地球形状的过程有哪几个代表性事件?

3、结合日常生活经验,你有哪些证据说明地球是球体?(至少四个)

4、要描述地球的大小,需要从哪些方面进行描述?

5、地球极半径为()千米,赤道半径为()千米,平均半径为()千米,赤道周长为()千米,表面积为()平方千米。

6、古代人们凭直觉认为();随着认知水平的提高臆想为();近代,麦哲伦环球航行成功证实()。二、谈一谈:你从人们认识地球形状的过程中感悟到了什么?

教学后记。

第一节地球与地球仪第一课时

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